今年是我们开展教研工作改革，进行小学学科集体教研工作的第三个年头。这三年，是成长的三年，是奋斗的三年，也是收获的三年。三年间，在中心校的正确领导下，全体教师目标一致、同心聚力，努力打造出了一支日渐成熟、独具特色的教研队伍。
“花香蝶自来”。2023年4月25日，占城镇小学语文2022-2023学年第五次集体教研活动于大占城小学如期举行。这一次的教研队伍中多了一些陌生又亲切的身影：长垣县苗寨镇中心学校的领导及教师骨干队伍也来到了我们的教研现场，与我们共同探讨、共谋进步。
苗寨镇中心学校的老师们走进我们的听评课现场，与我们的老师亲切交流，分享自己的见解。为我们的教研工作注入新的思想和活力！
本次教研活动主要设置四个环节：
一、实操课展示
二、实操课评议
三、集体备课
四、集中总结汇报。
其中一、二、三环节为分组进行，第四个环节集中进行。
低年级组带来了由龚聪瑞老师讲授的《晓出净慈寺送林子方》和岳艳芳老师讲授的《小池》两堂古诗教学实操课。两位老师精彩的课堂教学让我们受益匪浅。
龚聪瑞老师教态落落大方，教学有方有法，学生课堂积极性和参与度极高，从带领学生读诗句、想画面，再到悟诗情、诵韵味，教学环节层层递进，让学生真情实意的感悟到了作者杨万里对西湖美景的喜爱和赞美之情。
岳艳芳老师给我们带来了一节沉浸式的听课体验。她的课堂非常有亲和力，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。在新知教学时循循善诱，以及多种识字方法的教学，让学生学起来毫不费力，充分发挥了学生的主体性，通过激趣教学让学生的积极性始终都保持在很好的状态下，教学效果显著。
中年级组由陈映雪和杨金宝两位老师进行古诗教学实操课展示。
在教学中，陈映雪老师在《元日》的教学过程中穿插了字谜游戏和一些知识锦囊帮助孩子们学习古诗，让学生感受到中国文化的独特魅力。在陈老师的课堂上，老师和学生一起在诵读中穿越时空，领略古人过春节时的热闹、祥和、美好场面，感受王安石“总把新桃换旧符”的改革决心！
古诗教学基于语境，从字到词，从词到句，连句成诗。杨金宝老师在《九月九日忆山东兄弟》的教学过程中字不离词，词不离句，句不离诗。在语境中让学生深切地感受到“忆”在诗中的重要意义。
在评课过程中，前来学习的老师也参与到了评课环节中，大家针从这两节课的教学流程、教学方法、课堂评价及教学效果等角度提出了自己的见解。老师们各抒己见，让思维的火花在小小的教室内碰撞。
五年级组秦朝阳老师执教的《从军行》导入新颖，课件资源丰富，充分挖掘古诗内涵，将立意提升至抗疫与抗洪，学生情之所至定会言之有物，拓展古诗并赋予了古诗新的意义。
刘天萍老师执教的《闻官军收河南河北》，教态亲切大方，教学过程灵活自由，实现了古诗教学模式的突破，一线串珠式的教学构架，拓展内容丰富又有趣，使学生能在回旋复沓中悟诗悟情。
评课环节中，每位老师立足学生的发展，提出了具体可行的建议：提高教师提问的有效性，面向全体学生；引导学生自主探究，实现情境化教学；促进学生多方面主动学习，真正意义上实现合作、探究、互动、评价的教学模式。每位老师都获益匪浅，满载而归。
六年级组李志宜和秦雪丽老师讲授的课各具特色，各有千秋。教态大方，语言亲切自然。
李老师讲授的《马诗》以朗读为主线，凭朗读解诗意，借朗读悟诗情。以图片和音乐引导学生发挥想象。以丰富资料挖掘古诗背后的故事，激发学生的学习兴趣，真正做到了"以诗情画意，来务实教学"。
秦老师讲授的《石灰吟》以引导学生理解为主线，用富有感染力的语言引导学生抓关键词，理解诗意，感悟诗情，社会背景的穿插恰当好处，让学生自然领悟作者的情感，小练笔的安排让灵动的课堂充分得到了展示，真正做到了"关注重点，快乐教学″。
最后，各位教研组长对本次教研活动做了总结，充分肯定了大家的能力！希望大家再接再厉！
这是一次平常的教研，又是一次不平常的教研。外县老师的参观是对我们长期以来辛勤耕耘的认可，也是我们继续前行的不竭动力。唯有不断努力，才能永远进步。教学之路漫长修远，我们定会不负时光，奋勇向前，将占城教育越做越好，让孩子们感受到更有温度、有深度的教育！