下洼寄宿制—一所奋进中的学校,为提升教学质量、为决战小升初,在教体局教研员的指导下,进行了深刻的针对期中质量监测的分析。
2023年4月26日上午,暖风吹拂,吹来了教体局的各科教研员,他们的到来让我们如沐春风,给下洼寄宿制的师生带来了希望。
教研员莅临我校后,马不停蹄、兢兢业业,立马投入到工作中。首先,各学科教研员深入各学科班级,和学科老师一起听课。
课后,教研员和老师们分三个会议室,语文道法、数学科学、英语分别进行评课、指导。
语文组张老师点拨:1.写作:训练、印、限时、规范、句型转换。2.略读课文是训练、不评讲。3.非连续性文本阅读重在概括、提取信息。4.集体备课,体现集体备研,体现单元整合。5.学生可塑性强,体现学生主体。
数学组,余老师针对所听课提出以下建议:1.教学过程中,加强学生的参与度;2.定位改进:内容与练习相对应。同时也肯定了老师的工作态度,用心备课,运用小组合作。
余老师明确指出下一步复习,要从课本入手、以题入手。选真题在板块中复习,计算题也要天天练。
英语组,仝老师指出:1. 抓住课堂,质量决定效率;2. 教研组发挥作用—凝聚力;3. 新授课的听力练习:问题理解课文—克服生词—复述课文;4.小组合作:充分调动学生积极性,让学生动起来。
道法组孙老师传经送宝:1.学会置换。2.答题以课本为主。3.小学生怎样做?学习、宣传、践行、斗争。4.启示? A结论 B怎么做
科学,付老师讲解课标,表示要建立学生正确的科学观。
建议:课堂氛围活跃,激发学生学习的兴趣,多参与、多讨论,梳理思维导图,严禁上成背书课。
各位教研员的讲话,让我们开始反思…
通过本次活动:
1.让教师认识到教研的真正意义,调动教师的积极性。
2.加强理论培训,转变教师观念,统一教育思想。
3.教师注重实践,课后做好反思。
4.充分调动学生学习的积极性,使学生成为学习的主体。
每一次学习都是一次进步,每一次聆听都是一次感悟,每一次突破都是一次成功。相信,下洼寄宿制学校在全体师生的不懈奋斗下,一定会节节高升,更进一步!加油,加油,加油!