下洼寄宿制—一所奋进中的学校，为提升教学质量、为决战小升初，在教体局教研员的指导下，进行了深刻的针对期中质量监测的分析。
2023年4月26日上午，暖风吹拂，吹来了教体局的各科教研员，他们的到来让我们如沐春风，给下洼寄宿制的师生带来了希望。
教研员莅临我校后，马不停蹄、兢兢业业，立马投入到工作中。首先，各学科教研员深入各学科班级，和学科老师一起听课。
课后，教研员和老师们分三个会议室，语文道法、数学科学、英语分别进行评课、指导。
语文组张老师点拨：1.写作：训练、印、限时、规范、句型转换。2.略读课文是训练、不评讲。3.非连续性文本阅读重在概括、提取信息。4.集体备课，体现集体备研，体现单元整合。5.学生可塑性强，体现学生主体。
数学组，余老师针对所听课提出以下建议：1.教学过程中，加强学生的参与度；2.定位改进：内容与练习相对应。同时也肯定了老师的工作态度，用心备课，运用小组合作。
余老师明确指出下一步复习，要从课本入手、以题入手。选真题在板块中复习，计算题也要天天练。
英语组，仝老师指出：1. 抓住课堂，质量决定效率；2. 教研组发挥作用—凝聚力；3. 新授课的听力练习：问题理解课文—克服生词—复述课文；4.小组合作：充分调动学生积极性，让学生动起来。
道法组孙老师传经送宝：1.学会置换。2.答题以课本为主。3.小学生怎样做？学习、宣传、践行、斗争。4.启示？ A结论 B怎么做
科学，付老师讲解课标，表示要建立学生正确的科学观。
建议：课堂氛围活跃,激发学生学习的兴趣，多参与、多讨论，梳理思维导图，严禁上成背书课。
各位教研员的讲话，让我们开始反思…
通过本次活动：
1.让教师认识到教研的真正意义，调动教师的积极性。
2.加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。
3.教师注重实践，课后做好反思。
4.充分调动学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。
每一次学习都是一次进步，每一次聆听都是一次感悟，每一次突破都是一次成功。相信，下洼寄宿制学校在全体师生的不懈奋斗下，一定会节节高升，更进一步！加油，加油，加油！