2023年4月26日，我们怀着喜悦的心情，前往上海市行知中学。行知中学的前身是由我国伟大的人民教育家——陶行知先生创办的育才学校。1978年，学校被上海市教育局批准为全市26所上海市重点中学之一，2005年，学校被上海市教委列为首批28所上海市实验性示范性高中之一。
在杨卫红校长的带领下，老师们参观了校园、校史室、图书馆，了解了行知中学的历史渊源。
接着就是公开课环节，上海市宝山区首席教师霍玉玲老师为我们执教了一节阅读课《2CU2 Reading B:Banquet Speech》。首先由鲍勃迪伦的歌曲导入，激发学生的学习兴趣。然后用问题链作为导向，把演讲致辞的传统写作模式和正在学习的演讲致辞做对比，然后再深层挖掘作者在演讲中所体现的各种情感，在问题的设定上既有限定性的问题，也有开发性的问题，提升学生对文学艺术的理解和领悟能力。
随后，行知中学英语教研组长陈丁娜老师为我们执教了一堂《2CU2 Reading B. The Last Leaf》阅读课。陈老师就Cherishing Friendship—The Last Leaf 这篇文章进行了详细的解读，首先对作者的相关信息进行了介绍，然后讲述了写作背景，主要人物角色，故事情节，人物性格分析等，层层搭建知识框架，提炼文本信息，梳理核心主干，分析主人翁的心理变化历程。最后提出开放性的问题，激发学生的想象力，培养学生的思辨能力和创新能力。
二位老师的精彩示范课让我们深受启发，收获良多。同时上海-荆门-会泽三地还进行了线上线下集体教研。在听取了二位授课教师的说课之后，荆门市第一中学的黄章艳老师代表我市全体学员发表了自己对整堂课的看法，也提出了一些我们在教学上的困惑。大家在交流中共同进步，在讨论中一起提升。
下午是专家讲座环节，华东师范大学兼职教授，上海市长宁区教育学院戴申卫教授为我们做了一场关于《基于标准与学情的学习目标的细化与设定》的讲座。她以大概念单元教学为主题，为我们详细的讲解了什么是大概念教学，大概念教学的缘起，内涵，价值与路径，以及我们教师在教学中如何进行有效的教学，如何有效的评价做了详细地解读。她从不同的视角全面剖析新高考对学校教育教学带来的新挑战、新机遇，交流新高考背景下的教学经验，为我们提升学科育人能力，提高教育教学质量提供了理论指导。
随后，研修三组组长周芳老师针对当天研修进行了总结：老师们对待教学，要抱着战战兢兢，如履薄冰的态度。由于地域差别，我们的教育环境资源都是有限的，我们校情不同，班情不同，所以她建议把上海市老师们的成功做法，合理化加工取舍以后，运用在我们自己的课堂上。同时，教师要转变角色，以学生为主体，做学生自主学习、合作学习的促进者。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在教学的这条道路上，我们前方的路还很长，而我们也会不断的完善自己，将我们的学习成果转化到实际的教学中。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们会努力完善自身，更加坚定的投入到教育事业中去，把更好的课堂呈现给学生!
最后，班长许海燕对今天的学习情况进行了总结。她指出：教师要对标名师课堂，改进教学方法，以导学案为课堂活动的抓手，用问题链作导向，引导学生通过听、说、读、写、看等多模态手段搭建语言支架、提取分析主干，厘清文章大意，培养学生的高阶思维的能力，创设螺旋上升的合作学习模式，深度学习，基于文本、超越文本、跳出文本，迁移创新，培养学生自主总结和自主学习的能动作用，提升信息识别与加工、逻辑推理与认证，科学探究与思维建模的能力，真正实现语言、文化、思维的融合。
教而不研则浅，研而不教则空。教研相长，相辅相成。祝愿大家一路收获，一路芬芳！
编辑：陈志昊，周芳，沈龙姣
初审：崔俊娥
终审：许海燕，刘萍