根据教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的通知，我校心理健康教育始终贯彻党的教育方针，学习践行社会主义核心价值体系，坚持立德树人、育人为本，不仅注重学生心理和谐健康，还加强人文关怀和心理疏导。
同时也会根据学生生理、心理发展特点和规律，把握学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。
心理课的开设，可以根据地方课程或者学校课程开展。
面对青少年，心理课应以活动为主，采取多种形式进行，严禁学科化的倾向，课程中适当普及心理健康知识，但绝不是心理学知识的普及和心理学理论的教育，教学中活动中我们注重引导学生心理、人格积极健康发展，最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。
风传花信，雨濯春尘，万物荣发！伴随着高考体检的进行和即将结束，高考已然在眼前。
为帮助紧张备考的高三学生调适心理状态，缓解考试压力，减轻焦虑情绪，从容自信迎考，心理课上，我们采取了不同主题的活动，为高三学子在学习中和生活中减压赋能！
一起欣赏我们的课程精彩片段吧！
团体活动之“进化论”，让我们把隔阂消除，让我们一起快乐开始吧……
团体活动之“石头剪刀布”，一起协商，采取怎样的身体语言去PK呢？步调一致，异口同声，我们将会胜利！
团体活动之“花开花谢春去秋来”，在心理教师的口令中，让我们一起摇曳生姿！
团体活动之“思维绽放”，给一张A4的纸，完整的折出一本小册子，再努力绘制属于自己的青春小册吧，写下属于自己的祝福……
团体活动之“眉目传情”，用我的肢体，要怎么表达，你猜的到呢？多一份理解，多一份包容，多一些尊重……我们一起猜猜看，传下去，让他/她知道，最后表达出来！
团体活动之“极速传递”，让我们相互支持，将它传下去，将包容和爱传下去……
团体活动之“一圈到底”，软的，硬的，都不怕，我们灵活运用，轻松穿越，困难算什么呢……
团体活动之“螃蟹竞跑”，怕什么呢，像小螃蟹一样，就不会受伤了……规矩，制度，虽说是一种束缚，但更是一种保护！
团体活动之“转布条好运来”，转一转吧，习得了，头就不晕了，不能无助，要想办法，互助一下……学习依旧如此，爱学习，爱运动，给予我们更美好的未来，心身愉悦，健康快乐成长！
未来，我们将设计更多的心理课活动，在教学中，把教书和育人有机结合，为求学中的莘莘学子赋能，顺利求学，逐梦高考，成人成材，服务社会和祖国！为实现社会主义伟大的中国梦贡献力量！
星光不问赶路人，岁月不负有心人。我校历来不仅重视学生的学业成长，也关注学生的心理健康状态。每一次的心理课，每一次的心理活动，既让同学们释放了压力、放松了心情，也让同学们收获了合作、信心、温暖、幸福、勇气和成长。
相信，在未来的慢慢育人路上，全体精高学子也能带着美好的感觉和信念，坚定从容地奔赴梦想，逐梦未来！
路漫漫其修远兮，关注青少年心理健康，我们一直在路上！
欣赏一段小视频吧😜