“数学”给你的感觉是什么？
沉闷？枯燥？
不，这都不是真正的数学。
来吧，让我们走进数学的天地，
在生活中寻找数学、发现数学。
数学之美，来源于孩子们善于观察的眼睛
数学之美，来源于孩子们勤于思考的大脑
数学之美，来源于孩子们心灵手巧的双手
为了进一步强化数学的“实践性、趣味性和灵活性”，激发学生学习数学的兴趣，引导学生探究数学的奥秘，丰富孩子们的校园文化生活，提高学生的综合素质，21全开展了数学实践活动。
本次活动为全体学生提供了展示数学魅力的平台，让学生在实际生活中感受数学、理解数学，享受数学。
🥰 前期工作：去公园收集不同种类的落叶共10~15片,了解树叶的品种。
（以下任务任选其一哦～）
任务1：
如何分类并统计收集来的的落叶呢？（提示：品种、形状、颜色、大小）
回想一下我们这学期所学的《分类与整理》将落叶按照你的分类标准进行分类并绘制出象形统计图或统计图表吧！
快来看看小主人精心绘制出的统计图吧～
清晰明了👍🏻看来通过统计图能够让人一眼看出各种树叶🍂的多少，易于比较数据之间的差别👏🏻
任务2：
利用你收集到的落叶，创作出一幅树叶贴画，可以先绘制好形状再进行贴画🗺
快来看看小主人们精彩的作品吧～
同学们根据树叶的不同形状和颜色，通过剪、粘、画等方法，用灵巧的小手粘贴出一幅幅有趣的树叶贴画，经过巧手处理后，一幅幅美丽的图画呈现在了我们面前～
活动内容：
在A4 白纸中用画笔描绘出你的手掌形状，利用生活中的黄豆、瓜子、红豆、花生、绿豆等粘在你的手掌中，看看多少颗可以填满它，把数量写在旁边，可以把爸爸妈妈的手也画下来，进行对比，最后拍摄一张你和爸爸妈妈举着作品的照片，把这一时刻记录下来吧～
通过实践，同学们学会了五个五个、十个十个快速的数数方法，并比较数的大小，感知数字100有多大～
活动内容：
同学们，通过第四单元的学习，我们认识了 100以内的数，在百数表中发现了许多有趣的规律，请你利用 A4 白纸制作一张空白百数表，创造出一幅你喜欢的画，涂上颜色，并把涂色部分标上对应的数字。
同学们绘制有趣的百数表，不仅能加深学生对100以内数的顺序的认识，还能在百数表中发现一些有趣的排列规律。
在作画中感知数学，发现数学的美❤️
数学是多彩的，学习是快乐的，成长更是美丽的。回顾21全小主人一个个精彩的作品，同学们充满创意、充满智慧、充满个性地表现着。同学们在“乐”中学习，在“玩”中开动脑筋，极大地提高了“学数学”“用数学”的意识和能力。
期待下一次数学组活动，同学们有更精彩的表现，更多有趣的创意！