前言
学习小组是以小组成员的合作活动为主体，以学习目标达成为标准，以相互支持、共同成长为目的，以自主、合作、探究学习方式为载体的组织形式，是构建高效课堂的基石。
讲师简介
李美英，毕业于河北大名师范学校，本科进修于河北师范大学。成安县向阳小学数学教师，邯郸市骨干教师，成安县师德标兵，成安县德育教育先进工作者，多次荣获市县级各种活动奖项。
培训进行时
有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。合作交流是新课标倡导的重要学习方式，而小组建设是实现合作学习最有效的载体。
李老师先讲解了学习小组在教学中的重要性。学习小组是高效课堂的重要抓手，是师生合作学习的组织基础，更是课堂教学管理的有效工具。
为了让学生能够自我管理、自我约束，并在此基础上形成合作与竞争的良好局面。李老师讲解了如何划分学习小组的原则和分组方法。
李老师强调“展示”就是学生在自学的基础上，对学案里的内容进行了深入地探究，并将自己或本组的探究结果用简洁生动的方式展示出来，从而检验其自学的效果如何。最后，李老师强调说小组评价和小组文化建设缺一不可，还对常见问题进行了深入浅出的讲解。
结语
每一个学习小组都是一个动车小组，每个学生都是发动机，推动小组前进。通过优化小组建设，激发小组成员学习的主动性，创造性，让学生时刻处于团结合作的氛围中，学会交流，共同促进，真正实现学生素质的全面提升。
正如张爱军校长所说，相信通过此次培训学习，横城小学的小组建设工作会更上一个新台阶，为高效课堂模式锦上添花。