润物无声促成长，教学相长正当时！为进一步深入贯彻党的二十大精神和全国教育大会会议精神，以课堂教学为突破口，落实立德树人根本任务，培养学生良好学习品质，全面提高教育教学质量，激发全体师生的学习潜力，增强教学研讨交流的学习意识，发挥骨干教师的辐射示范引领作用，希伯花镇中心校数学组全体成员借校本教研月活动的东风和平台，各显神通，一展身手！
首先执教的是朱小芹老师，讲的《利用混合运算解决问题》，本节课从复习旧知导入，巧用知识迁移，让学生自主构建新知。通过多层次的练习既强化了本节课的重点又训练了学生们的思维。
李建海老师执教的是《混合运算》，这节课李老师用一年级所学的《加减法的混合运算》复习导入，巧用知识迁移，并在探讨混合运算顺序的同时让学生学会了带括号的正确读法。整堂课下来轻松愉快，孩子们可喜欢上他的课了。
常玉峰老师执教的是《整十数加一位数及相应减法》一课，通过让学生自己摆小棒的动手操作来自己领悟，课堂上充分提现了学生的主体性，教师的主导性。课上善于鼓励和表扬学生，对于回答错误的同学给予正确引导，对于回答正确的同学给予了及时的肯定，也充分激发了学生上课的积极性。
刘雪婷老师执教的《分数与除法的关系》一课，从理解《分数的意义》复习导入，教学思路清晰，重难点突出，设置的一些活动也有助于激发学生兴趣，在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主探究。
刘斌老师执教的《用反比例解决问题》一课，先让学生用已学的算术法列式计算，又根据两个量之间的乘积一定用反比例解决。学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并且在教学过程中善于引导，更有利于培养学生发现问题、解决问题的能力。
张伟老师执教的《除法的性质》，教学思路清晰，重难点突出，设置的一些活动也有助于激发学生兴趣，在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主探究。
赵瑞萍老师执教的是《整十数加减整十数》，从复习一位数的加减法和数的组成复习导入，课堂上学生用数数法、数的组成、摆小棒、拨计数器等多种方法去求出结果。让学生亲身经历推理过程,充分发挥了学生的自主性和探究性.教学目标明确、思路清晰,教学设计有层次、严谨、面向全体学生。一直以来认真，负责任的态度，是我们年轻教师心中学习的榜样.
吴琼老师执教的《两位数乘两位数（进位）》一课，从计算《两位数乘两位数（不进位）》复习导入，过渡自然，在从容不迫间，给予学生轻松、自由、自主的学习氛围中充分调动学生的兴趣与积极性。关注孩子的年龄特点，在整堂课的教学组织中，常规抓得到位，寓教于乐。
回首近一月的教研活动，数学组全体教师每天课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设，课后用心交流，充分研讨，相互取长补短，思维在交流中碰撞，智慧在碰撞中闪光！教师们都能以饱满的激情投入课堂教学中，以激情点燃激情，用专业和情怀唤醒学生强烈的求知的欲望和兴趣。真正做到了心中有课标，脑中有教材，眼中有学生，行动有方向！
“ 一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。”学无止境，研无止境，每一次的数学教研活动激励我们不断学习探索，共同成长。让我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光。