阳光明媚，百花斗艳。踏着春天的节拍，尚德中学迎来了新一轮组长示范课活动。高一年轻教师王楠的示范课于4月25日在高一4班拉开帷幕。
一 目标引领
王楠老师认真研读教材，先布置课前切实可行的任务单，并在课堂上做及时调整，设置该课目标为: 培养学生听力技巧，引导学生认识道德困境概念，通过讨论帮助学生树立正确的道德准则，培养美好品质品德。
导课部分精美的图片和中华传统美德，立即引起同学们的极大兴趣，为听前的讨论做了充分准备，同学们在讨论后对道德困境有了初步认识。
二 任务驱动
王楠老师在听力活动任务设计时，充分考虑到听力材料的难度，适当调整了听力任务，以便学生能够理解和完成，如在泛听和精听环节根据目标信息挖空，让学生填充，给学生完成任务搭建脚手架。
学生在黑板上进行目标信息抓取，信心满满。王楠老师在适当的时候给予同学们听力技巧引导，例如如何速记，如何判断讲话者的关系和态度……
同学们在听后短视频里感受到林巧稚医生伟大的人格魅力和对医疗工作的奉献精神，她是一位如此善良而伟大的医疗工作者，她的事迹将鼓舞孩子们为理想而奋斗。
听后讨论环节，“当你面对林巧稚的情况时，你会做如何选择？”同学们纷纷发表自己的见解，他们都认为林巧稚作出了当时看来最正确的选择。
课后，英语组的同仁们对王楠老师的课给予高度评价并提出了一些建设性建议.。我们一致认为该课目标设计准确明了，课堂任务设计能够做到因材施教，有针对性和可操作性。通过对本节课学习，同学们学会了如何抓取材料中的关键信息，提高了思想认识和道德修养，明确了如何在困难中做出正确的道德抉择。
通过组长示范课全体英语组同仁统一思想，切实践行了目标导引下，任务驱动教学法，为推动尚德中学的教育教学工作助力!