古人云“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”期中考试刚刚落下帷幕，阳泉十中八年级质量分析就紧锣密鼓的开展。4月25日下午，八年级组织召开了期中考试质量分析研讨会，以学生为主体总结前半学期教学工作的阶段性成果，查找不足，进而明确方向、目标，优化策略，进一步提高我校教学质量。
年级组长闫锦丽老师提出本次研讨会主题：直面问题找方法，突破瓶颈求发展。她对本阶段年级总体情况全面分析，细致的找出各班各科的问题之所在，把自己在英语教学和班主任工作中的经验分享给老师们，重用课代表，当好掌舵者，全科去关注，调整治偏科。
164班主任、数学备课组长李隽芳老师给出了数学学科关注学困生的有效策略。
1.增强信心。上课要及时提问这些孩子，尤其是简单的问题，让这些同学建立学习数学的自信心。
2.扎实基础。继续夯实基本的计算和证明功底。
3.寻求帮助。师友互助，用好小师傅的一对一帮扶。
4.作业落实。分层作业，少而精，让学生有信心去做。
160班主任、语文备课组长贺泓捷老师介绍了语文学科应对新题型的教学策略。图文转换题由易到难逐步培养，古诗文背诵之小组合作师友互助策略，繁体字班级积累日久成型。
英语组备课组长赵燕燕老师全面分析当前学生在英语学科的现状，并分享了有效措施，她说：学生们在英语方面表现出来的问题是对英语学习兴趣和学习态度不足。针对这种情况，我们准备在学生的学习兴趣上下下工夫，具体措施如下：
第一 老师们认真备好每一节课，努力做到学生学习过程的趣味性和知识性相结合。
第二 要充分了解目标生现行的学习方法有哪些问题，还有就是学习中存在哪些困难，要因材施教，给予正确引导。保证目标生能够改善目前学习差的这种状态，提高学习成绩。
第三 要搞好家访工作，及时了解目标生家庭情况，听取家长的建议和意见，并且发动家长帮助督促学生记单词，尤其是周末的时候。
第四 坚持对目标生的培训工作，每周不少于一次。第五 根据学生的个体差异安排分层作业，尽量做到少而精。
第六 一优生带一目标生的一帮一的行动课上和课下都要负责。
第七 请优生介绍学习经验，目标生要加以学习。
第八 课堂上创造机会，用优生学习的思维和方法来影响目标生。
第九 对目标生实施多做多练的措施，优生要适当增加难度，并安排他们进行课背练习，不断提高他们做题和写作能力。
第十 采用激励机制，给目标生机会表现，调动他们的学习积极性和成功感，对目标生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进步。
物理组备课组长王爱弟老师倡导老师们坚持用“师友互助，精讲多练”教学策略改革课堂模式，尤其是对理科帮助特别大，要以学生为主体，把课堂放手给学生，让学生充分享受成功的乐趣，进而提高学生学习成绩和学习能力！
物理组张新彦老师从不同班级、不同学情、不同教法给出了老师们教无常法、因材施教的教学策略，从他睿智的教育机智中，我们看到一个经验丰富、教改先行的典范。
地理康旭老师在地理中考备战中，注重背诵，重视课堂提问，及时跟踪作业完成，把工作落到实处。
语文组张小梅老师，就八年级语文教学学生应试方面给出了有效策略：一、基础古诗文背诵，人人过关。二、灵活性背诵，给出学生好方法助力。三、注重阅读教学，以导学方案为载体，帮助学生理清思路。
数学组崔丽平老师针对八年级数学难、抽象的特点，给出了“小步骤，快反馈”的教学策略，把知识点分成每一个小块，每一小块之后跟进配套基础题，让学生理论与实际很好的联系起来。
生物组胡乔木老师面对八年级中考现状，信心满满，干劲十足，与同科老师潜心教研，为学生成长做好铺路石。
道法组荆翠翠老师提出：一、借助师友互助、小组对抗，提高学困生的积极性。二、改变学生对开卷考试的误解，只有准备充分，才可以全面的分析解答问题，所以道法课也要抓背诵。
历史组杨智老师认真分析了本次试题，提出了历史核心素养培养迫在眉睫，给出了改进课堂教学，与学生随时探讨历史问题，向课堂40分钟要效益。
教研室周勇主任整理了入学以来到现在的历次考试排名，让老师明确站位，确立目标方向，鼓励大家同学科加强教研，精讲多练，小组对抗，师友互助，鼓励学生，挖掘不同类型学生的潜力。
教务处赵婧主任强调打造高效课堂，继续推进“师友互助，精讲多练”的教学策略，加入小组对抗的支撑，让德智一体化。本学期我们要坚持评出每日、每周、每月、每学期最佳师友和最佳对抗小组。在班级文化墙中及时展出，对我们的教学会更有帮助。生物地理信息的中考总分114分要进入中考的总成绩，我们要足够重视，无论是班主任还是任课老师，都不能掉以轻心，这一仗我们一定要打赢，打漂亮。
杨校长首先肯定了八年级组是一个战斗力强的团队，面对学生成绩，不回避问题、正视问题，解决问题有办法，他表扬了年级前30名同学的成绩，鼓励各科老师就按既定的教学策略和整改措施，以及真诚的态度去进行下一阶段的教育教学工作，教师心中要有准确的判断，什么样的问题是共性问题，什么样的问题是个性问题，哪些学生在本学科是弱科，哪些是目标生，根据这些进行分层作业，个别辅导。第二、他鼓励老师们发挥团队的力量，备课组、教研组集体备课、随时教研，加强课程整合，提高课堂教学质量。从现在开始，就要为初三打好基础，以点带面，持之以恒，把课堂还给学生，让学生具备探究的能力。第三、提升班级管理水平，德智一体化，把师友互助和小组对抗同时应用到班级管理和课堂教学中，二者有机的融入，科任老师和班主任要大胆尝试，坚定信心的走下去。相信八年级组一定会再上新台阶！
他山之石，可以攻玉。本次期中考试质量分析不仅是对前一阶段工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，取长补短，我们将继续探索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。相信通过全体八年级师生的努力，教学质量一定会直挂云帆济沧海。