教学常规是对学校教学工作的基本要求，教师批改作业则是教学常规的重要环节。为加强教学常规管理，落实学校的教学工作计划，4月26日上午，三门峡市崤函小学校领导、教务处、教研组长对语数英各学科作业进行全面检查。
此次作业检查的内容主要包括以下三方面：
1.检查学生作业本数量、教师布置作业次数及每次布置作业的总量。
2.检查作业的批改、订正、复批情况；
3.检查作业分层布置的科学性、合理性。
春季开学伊始，学校便对学生书写做了明确的要求。通过这几个月的努力练习，同学们的书写水平从各方面都得到了很大的提升，在这次的作业检查中，也把书写检查作为对教师作业评价的重要依据。
语文作业布置多元化，作业设计独具匠心，如：多音字组词、近反义词、古诗诗意、仿写句子等，从简单的生字组词、抄写词语积累变为字、词、句、篇和听、说、读、写等双基训练。语文作业无论是数量，还是质量，整体比较整齐、规范，这跟老师平时严谨的工作作风是分不开的。很多学生的作业，干净，字体美观，令人赏心悦目。
数学教师根据学情与教材的特点，设计了形式多样、富有成效的作业，与课堂教学同步，难易适中，数学作业布置个性化，作业设计分层别类，如：口算、计算、看图列式计算、作图题、解决问题等，调动了不同层次学生的学习积极性。老师们批改认真、细致，做到批改规范，重视纠错，有等级评价，有批改日期，还对数字书写、做题格式、规范作图等方面有要求，有指导。
英语作业封面整洁，书写规范，老师批改认真。尤其是注重使用激励性的表扬方式，例如：封面上的激励性语言，作业中的评语、大红苹果、盖印章等，激发学生学习兴趣，提高学生综合素养。老师们结合教学目标和学生的学习兴趣，设计了不同类型的英语作业：基础性作业包含词汇、语篇的书写练习以及典型题目、重要知识点的强化训练；实践性作业有手指画、手绘教学情境图等。分层的作业设计让学生在静心书写中巩固基础，在活泼有趣中灵活运用。
本次作业检查活动是学生学习成果的集中展示，也是学校教育教学质量的及时反馈。一次检查就是一次提升，本次作业检查不仅是学校对学生作业的完成情况和老师的批阅情况的一次检阅，更为老师们搭建了一个相互学习，取长补短的平台，进一步为提高教育教学质量打下了良好的基础。
教育无小事，教学抓细节。教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，切实贯彻“双减”政策，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶！