四月芳菲醉，人间仲春时。为进一步促进校际交流，践行新课标，推进单元整体教学改革，更好的推动教育均衡发展，于欣华校长特邀长春市北师大附属实验校名师团队来到我校进行课例展示和成果分享。参加本次活动的有榆树市进修学校继教办姚桂茹主任、大于学校杨凤春校长和部分教师，以及我校全体语文、数学教师。
高凤环主任主持此次教研活动，本次活动为期两天、分学科进行。高主任代表第四小学和大于学校全体师生对远道而来的名师团队表示欢迎和感谢，希望通过这次“助教送课”活动，进一步提振我们不断深化课堂教学改革的士气，助推我们打造优质高效课堂教学的勇气，增强我们树立科学提升专业素养的信心。
4月25日，北师大附属实验校岳莹主任带领五位名师，就“聚焦单元整体教学”为我们进行课堂教学展示。
第一节由拱丽娜老师讲授二年级数学《千的认识》第一课时，拱老师以“三袋糖果”为主线贯穿整节课，先进的教学理念、精致的教具学具、《千字文》的结尾升华，给我们带来了一场视觉盛宴。
第二节由杨丽老师讲授二年级数学《千的认识》第二课时。杨老师结合古今计数方法，从算筹到算盘，从小方块到计数器，再到不借助任何工具数大数，孩子们学得兴致勃勃，数的得心应手。
两位老师敢于放手，把课堂还给学生。让孩子们自己去尝试、去发现、去获得新知，实现真正探索、体验学习，通过老师的引导，解决困惑，突破难点。
拱老师正在为孩子们演示1000厘米有多长。
岳莹主任的微讲座——《淬之深 洞见教研新视域》从理论引领、教学研究、研究历程等方面向我们分享了单元整体教学的探索之路。
单元整体教学有利于教师把凌乱的知识点串成线、连成片、织成网，纳入知识结构，从而形成一个系统、完整的单元知识体系，使教学能够突出重点，前后衔接，简约有序。
主题论坛环节中，王学娟、雷秋月、邵雪威、拱丽娜、杨丽，五位教师以《逐本溯源·感悟数概念一致性 多元表征·促进数感逐步发展》为主题，对二年级下册第三单元《大数的认识》的单元整体教学成果进行了展示汇报。围绕研究理论与解读、教材分析与对比、单元整体设计与说明、学情调研与思考、单元设计与实施五个方面，对整个单元设计进行了详细解读。通过观摩学习，让与会教师更深入地了解了单元整体教学的设计思路，明晰了新课标理念下的课堂大单元开发的实践路径，领悟到了大单元教学设计的精髓，对新教材有了科学的认识，准确的定位，为核心素养落地找到了突破口。
4月26日，第四小学迎来了长春北师大附属实验校语文名师团队。张宇老师带领胡冰、闫数、杨丽双、纪冬雪、郭芳宏五位名师为我们进行课堂展示。
第一节由闫数老师讲授四年级语文《挑山工》。
第二节由纪冬雪老师讲授五年级语文《清贫》。
两节课以新课程理念为指引，紧紧围绕学科素养，展示单元整体教学下的学生能够从多角度分析问题和解决问题，建构起围绕特定主题相对稳定的认知结构、情感态度和价值判断力，形成大观念，为语文教师们今后的课堂教学提供了借鉴，引领了方向。
在课后，语文名师团队也进行了经验分享。分别由胡冰老师分享《小学语文单元整体下的略读课研究与实践》；杨丽双老师分享《统编版小学语文四年级第七单元整体设计》；郭芳宏老师分享《统编版小学语文五年级第四单元整体设计》。
名师们理论性与实践性并重的经验分享，给我们上了一节有深度、有广度、有温度、有效度的专业提升课程。让我们认识到，任何教育领域的学习都必须要系统化，任何“碎片化的知识”必须被理性梳理并建构起系统化的秩序，才能显示出知识的力量。
张丽萍副校长做了总结发言。张校长对长春北师大附属实验校名师团队的辛苦付出表示感谢，她表示这四节展示课，都帮助学生更有层次、更系统地围绕意义建构开展学习，潜移默化地发展学生的逻辑思维和自主探究的能力，让学生的“学”真正发生，这也是第四小学一直积极探索的课堂教学模式。希望通过本次活动的开展，继续推进校本教研，努力打造优质高效课堂。
回归课堂“生活”本真
强化课堂有效“生成”
塑造课堂鲜活“生命”
教研活动的开展是理念的升华、智慧的分享，也是思维的碰撞、行动的指南，更是第四小学和大于学校教师的专业成长的助推剂，通过名师的示范引领，相信“单元整体教学与设计”一定会在四小和大于学校落地生根，开花结果。