品名师之课 悟音乐之美——银川市第二届中小学教师“四课”暨“推变”初中音乐教学评比展示活动

　　为认真学习贯彻党的二十大精神，进一步激发教育系统广大党员干部教职工强能力、转作风、抓落实、促发展，扎实开展"四强"能力作风建设年活动，更进一步聚焦"推进课堂教学变革，提升教师专业能力，强化课程思政意识，落实教育高质量发展"的总目标，落实"教﹣学﹣评"一体化，推动银川市教科研"共同体"建设。2023年4月23-4月27日《银川市第二届中小学教师课堂教学"四课"暨银川市第五届"推进课堂变革"教学评比展示》活动在贺兰县第一中学（五中校区）举行。

　　本次初中音乐名师精品课共有十六节

         银川市北塔中学王明月老师执教的《红旗颂》，王老师以升旗仪式为导入，激发同学们浓厚的爱国热情与民族自豪感，通过对《红旗颂》创作背景的了解，使学生对乐曲有了更深的感悟。学生通过旋律、速度、力度、器乐音色的辨别，感受乐曲特点，在完整聆听时，以填词演唱、旋律挥拍、跟节奏踏步来感受不同乐段的音乐情绪。切实感受《红旗颂》的情感与力量。

　　贺兰县第一中学（五中校区）李欣怡老师执教的《我和你》，李老师以2008年北京奥运会为导入，使同学们重温这一宏大的历史时刻，激发了学生的学习兴趣。李老师引导学生以轻柔的声音和连贯的气息演唱歌曲，提高了学生的演唱水平。在反复聆听与演唱中，完成了本节课二声部演唱的难点，学生沉醉在歌曲宁静、优美、和谐的意境中。

　    银川市唐徕中学（宝湖校区）马保国老师执教的《二泉映月》，马老师从阿炳的故事引出乐曲的创作背景。运用讲解、欣赏、探究等方式，让学生进一步感受弦乐合奏《二泉映月》所表达的音乐情感，培养了学生的乐曲听赏能力。

　　贺兰二中杜雅娜老师执教的《友谊地久天长》，杜老师以扎实的教学基本功，通过多样的形式完成了教学内容，突出重点，解决难点，以小组合作的形式探究歌曲节奏创编声势律动及歌曲乐句的划分。在知识的传授中渗透着音乐学科的核心素养。课堂氛围融洽和谐，关注学生的感受，培养了学生的音乐审美意识。

　　金凤区良田回民中学的孙旭老师执教《采茶灯  采茶调》一课，孙老师从回顾所学过的号子和山歌相关知识点，唤起学生记忆，调动学生学习的积极性。在本节课的欣赏与学唱中由易到难，层层递进，通过对比聆听，学唱旋律等多种方式，使学生感受不同地区小调的音乐特点，感受小调的基本特征。

　　银川市湖畔中学孙翔晖老师执教的《丢丢铜仔》，学生通过聆听、思考、讨论、体验、模仿、探究、合作、综合表演等方式激发、调动学生的兴趣和积极性进行学习从而获得本节课的知识。孙老师在教学过程中关注、面向全体学生，调动学生的主观能动性，充分体现以学生为主体的教学理念，使学生能积极主动的参与课堂活动。

　　阅海中学赵晓雯老师执教《绣荷包》一课，赵老师富有感情的演唱，带领学生进入民歌的音乐世界。本节课，教师带领孩子们学习了民歌知识，了解了本歌曲的曲调风格，运用最简单直接的“口传心授”的方法教唱歌曲，课堂展现出民歌的传承过程，学生在丰富有序的音乐活动中，体验到了民歌的魅力。

　　银川市第二十一中学梁亚明老师执教的《客家之歌》，通过三首经典的管弦乐作品的欣赏，培养学生养成良好的欣赏习惯，并初步感知"交响音诗"音乐体裁的特点。学生以客家话学唱广东民歌中客家歌曲《唔怕山高水远》为延伸欣赏第五乐章——《客家之歌》，提高了学生演唱民歌的兴趣及能力，从而熟悉并热爱祖国音乐文化，增强民族意识，培养爱国情操。

         银川市第三中学张鹏举老师的《友谊地久天长》一课，以娓娓道来的情感描述，层层递进的教学设计，体现了围绕音乐学科核心素养点设立的教学目标，张老师的萨克斯演奏让学生们自然而然的融入到整个音乐课堂，学生们在美妙的音乐中既掌握了知识构建，又引发了情感共鸣。

　　兴泾中学马淑琴老师执教的《丢丢铜仔》一课，通过让学生模仿火车的声势节奏进行导入。在课堂中，马老师运用趣味体验、唱游等多种教学手段，让学生们从唱腔唱词上感受体验乐曲所要表现的情景，在掌握二声部轮唱的同时培养了学生的合作意识。

　　贺兰县第二中学王咏飞老师执教的《红旗颂》，王老师重点分析作品中的引子部分、歌唱性的红旗主题和进行曲式的红旗主题三个片段。以主题旋律在不同乐段旋律、节奏、节拍等音乐要素的变化，感受乐曲情绪，提升学生赏析乐曲的能力。运用对比聆听、学习指挥图示、感受进行曲节奏、哼唱主题旋律等多种形式，使学生聆听音乐，逐步熟悉音乐。

　　银川市第五中学杨桦老师执教的《兰花花》一课，以教师范唱的方式引入课题，使学生快速融入音乐课堂。杨老师通过讲故事、对比聆听、模仿方言等多种方式激发学生的学习兴趣，使学生在感受陕北民歌音乐特点的同时听赏能力得到了有效提升。

　　银子湖学校黄一柏老师执教的《二泉映月》，黄老师通过对比欣赏的方式，结合音乐要素力度的变化、音色的变化以及旋律音区的不同旋法等，引导学生感受时而深沉、时而激扬、时而悲恸、时而傲然的情绪变化。通过模唱，强化、巩固、加深同学们对主题旋律的记忆，提高学生演唱及合作学习的能力。

　　银川市第十八中学马娟娟老师执教的《我和你》一课，以带领学生感受历届奥运会主题曲风格为切入点，引导学生感受不同题材不同风格的音乐特点。马老师从学唱歌谱、调式分析、歌曲背景挖掘等环节出发，遵循学习由易到难的规律，循序渐进的学习方式，不断提高学生的演唱能力和音乐鉴赏能力。

　　灵武市第二中学王玉霞老师执教的《蓝花花》，王老师首先以故事导入，使学生对封建时期兰花花勇于向封建势力抗争的女性形象有了初步印象，通过演唱主题旋律感受歌曲情绪。在对比聆听中，体会乐曲运用不同的音色和旋律变化描述故事，通过本节课的学习，学生进一步感知和体验当代优秀中国音乐文化的神韵，热爱民族音乐。