有一种气质为“腹有诗书气自华”；
有一种财富为“书中自有黄金屋”；
有一种气度为“书中自有颜如玉”；
有一种魄力称“博览群书”······
书，让孩子们的灵魂融入知识的海洋；
书，让孩子们的生命比大海更广阔。
为进一步激发学生读书热情，丰盈学生的学习生活，营造良好的读书氛围，创建书香校园，北关民族小学开展了“晨诵 午读 暮习 写字” 系列读写活动， 培养学生的阅读习惯，提升学生核心素养，在全民读书月各班开展了班级读书交流会。
刘艳琴老师为我们展示的是《鲁滨逊漂流记》，开课伊始老师就通过谈话给学生创设了浓厚的读书氛围和宽松的交流环境，然后从故事梗概、故事分享、人物精神、人生启示四大版块进行交流，在交流过程中总结读书方法，传递成长经验，既注重了对学生语言表达能力的培养，又注重了对学生情感价值观的引导，学生在这堂课中受到了优秀文化的滋养，听课老师也获得了阅读名著的愉悦。
六（2）班交流的是《汤姆索亚历险记》。张莉老师从阅读名著的好处开始，为学生的阅读之旅打开了一扇门，交流过程更是一目了然，让学生由浅入深，循序渐进的感悟到了一个天真、善良，向往自由、机智勇敢、正义感十足的主人公汤姆，更从中掌握了阅读名著的方法。
六(3)班的孩子们交流的是《尼尔斯骑鹅旅行记》。在张彩花老师的带领下，孩子们开启了一场别开生面的文化旅行:他们从作者聊起 ，通过抢答知识竞赛、 分享精彩故事、 品析人物特征、发挥想象续编故事等一系列互动环节， 让孩子们充对瑞典的地理地貌、 风土人情有了更进一步的了解 。融文艺性 、知识性 、科学性于一体 。通过这节阅读交流课，孩子们不仅对本书内容有了更深的理解，更激发了他们探索大千世界的欲望。
五（1）班学生分享的是《水浒传》，刘老师的课堂突出了趣味，先是以耳熟能详的《好汉歌》导入，接着人名接龙游戏，然后人物精彩故事分享，最后积累趣味知识。这样在轻松快乐的分享中孩子们不仅感受了英雄好汉的人格魅力，也展示了自己的读书收获。
五（2）班读书交流会分享了四大名著之一《西游记》。交流会上，韩老师带领孩子们在书海里畅游，同学们各抒己见，积极分享自己心中的“西游故事”，踊跃交流自己心中的“西游人物”。通过深读《西游记》，同学们从中感悟到了在学习上要不忘初心，坚持不懈，不放弃自己的梦想。
五（3）班孩子们交流的是文学经典《三国演义》，师老师注重模式创新，充分放手让学生畅所欲言，尽情表达自己的想法和见解，激发了学生阅读名著的兴趣，感受中国古典名著的魅力，让学生在阅读后进行充分的展示，使学生不仅在阅读中得到收获，还获得了大家的肯定。使其可以维持较长的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯
读名著、品经典，传承中华文化，让思想更加丰富、饱满。希望学生们能以此次活动为引，让读书成为一种习惯，让读书成为一种时尚！
书，是知识的海洋。
书，是智慧的源泉。
书，是人类进步的阶梯。
让我们以书为伴，遨游知识的海洋！
让我们携起手来，共创书香校园！