芳菲四月，微风浅奏。为了有效促进学生全面发展和教师专业成长，增进初中历史教研教学工作的交流，切实提高教学常规工作的实效性，努力提升学科教研的质量与效果，四月份回民区历史教研活动继续一路前行。4月19日上午，由回民区教育教学研究中心主办，呼市一中初中部承办，回民区历史教师教学研讨活动成功举办。
回民区教育教学研究中心卓俐老师及回民区各学校历史教师共同参与活动，旨在研究在双新背景下的大单元复习课的实施方法。
本次教研活动围绕宫艳丽老师讲授的大单元复习课展开进行了《万千气象 忧思盛世》七年级下册第一单元大单元复习课。使用时间轴、折线图、地图等直观呈现隋唐的兴亡发展，培养学生的时空观念。充分利用课本内容，进行再整合，在带领学生回顾单元知识的基础上，层层深入，学生在问题引导下，自主探究出隋唐兴衰启示，最后将隋唐时期时代特征升华为中华民族多元一体格局的发展上。
课堂教学观摩活动后，全体听课教师参加了由教研员卓俐老师主持的评课活动。首先由宫老师阐述了教学设计思路展示，充分分析学生学情考情，以问题为导向，引导学生进一步深入思考环节设计紧抓核心素养，层层深入，以题突破重难点，最终达到知识结构化回顾与情感升华双重目标。
宫老师分享结束后，各学校与会教师代表各抒己见，大家对于宫老师用一个个环环相扣的小问题，最终构建完整知识体系的教学思路与课堂呈现效果给予了高度评价。
随后，卓老师点评充分肯定了宫老师对于学生学情的精准分析，以及基于学情的大单元教学设计，并指出这样的能力不是一朝一夕中形成的，而是在教研中精进，课堂中磨砺而来的，因此倡导青年教师学习这样的钻研精神。在“双新”和新课标背景下，大概念、大单元的教学应该是我们追求的方向，课堂教学的设计要放到单元的语境之下，并倡导大家在日常教学中沉下心多思考，多研究。
历史课堂教学是实现学科育人的主要途径，如何贯彻新课标理念，培养学生历史学科核心素养是我们在今后教学工作的重要内容。我们相信付出就会有回报，通过历史学科教师的共同努力，历史学科育人的功能一定会在助力学生全面发展中呈现光彩。