自主游戏是促进幼儿全面发展的重要手段，具有独特的教育价值，其中蕴含着社会性发展，良好学习品质的形成，身体素质培养及对环境的适应能力，是幼小衔接工作入学准备中的重要一环。
为继续推动幼儿园自主游戏的组织与实施，助力教师转变儿童观，教育观，课程观，全面提升幼儿园保教质量，助力幼小衔接，4月25日，三江镇幼儿园开展了以“研自主游戏，话幼小衔接”为主题的教研活动
针对自主游戏活动的开展和实施各园老师都都分享了自己的具体做法，氛围积极而轻松。如何进行材料投放，把握孩子的自主，怎样做到真正放手？教师如何做到有效观察等问题，老师们都发表了自己的看法。通过幼儿自主游戏让老师们对五大领域中的学习与发展，以及对幼儿入学准备的价值和作用有了全新的认识。
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园所如何进行幼小衔接，怎样开展活动，具体活动安排及实施策略等，各园老师根据自己园所的具体做法进行了分享！
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许园长对自主游戏与幼小衔接活动的链接进行梳理。并给出了让环境创设使游戏更深入，衔接更有效的具体做法。
培训赋能共促成长
基于前一阶段的探究与实践，徐萱老师为大家带来了“户外游戏环境创设与活动指导”培训。针对前期游戏中出现的问题，孩子们的游戏表征表达，环境创设的利用及老师的困惑提供了多种改进策略，同时明确了户外自主游戏下一步开展的方向。
每一次研讨都是新一轮成长的开始，更是经验与智慧交融的撞击。本次教研活动不但改变了教师对教育教学活动的观念，并提升了开展自主游戏，在自主游戏中观察与分析、反思与优化的能力，让全体教师坚定了游戏信念，找到了自主游戏与幼小衔接的连接点，明确了衔接方法和方向。我们将继续立足实际，幼小协同，各园携手，交流研讨、共同实现教育合力!