观察时间：4月7号—4月13号
观察地点：三楼积木搭建
观察对象：王克宁、陈曦、鞠传睿、郭佩岩
观察教师：石荣荣
这个月我们玩三楼平台，我们第一次玩三楼平台，孩子们都非常兴奋。
当老师一声令下：“孩子们可以去玩玩具啦，注意安全”就看到陈曦立马去搬了一个梯子。
陈曦：“快一点，快去搬梯子，一会没有啦”
李节栋：“好滴”
陈曦把梯子扛起来，李节栋拿着后面，两个人扛着往前走，放在了一个空地里。
说完以后陈曦开始去拿长木板，又去拿了很多不同形状和不同种类的积木，堆到了梯子的面前。
陈曦：“还好我拿的快，要不积木就没有了”
陈曦开始拿了一个像叉子一样的积木放在梯子的前面。
陈曦拿了两个长长的细的木棍，拿了四个像甜甜圈一样的积木，把梯子放在了木棍的上面，没想到的是梯子竟然能活动起来。
陈曦：“鼓轮鼓轮，郭佩岩试一下能不能走”
说着就去推动梯子，真的能活动起来。
郭佩岩：“可以，陈曦”
陈曦又去拿了四个长木板，又拿起一个木板对着放在上一个木板上，又做了一个相同的，在拼的时候Y型积木倒了，她就立马拿到了一旁。
陈曦：“把你拿来，一会再放吧”
刚一放完两边的木板全部都倒了。
陈曦：“郭佩岩，这个不结实，风一吹就倒了，算了算了，换一个吧”
郭佩岩：“这个不结实”
歪倒以后陈曦又拿了那个Y型的积木放在了前面，在这个积木的后面放了一个圆柱的积木。
陈曦：“哎，郭佩岩这样放就不会倒了”
郭佩岩：“对陈曦，我们开始拼车头吧”
陈曦：“好的，开始整起来”
陈曦又把刚才倒的长木板捡起来，放在叉子积木的两侧，横木板上加了很多装饰品。
郭佩岩：“陈曦，你看我把车里面都弄好了”
陈曦：“不行，我太累了，我要休息一下”
郭佩岩：“我也好累啊，我也休息一下”
陈曦：“不行这个车太危险了，一滚就摔个大屁蹲”
郭佩岩：“那我们在加高一点”
又开始去拿积木加高梯子两边的高度。加高以后陈曦又坐到了梯子里。
陈曦：“这样比较安全”
表征
回到教师以后，我让陈曦他们进行了分享，介绍自己搭建的东西。
陈曦：“我们搭了一个大跑车，这个跑车还能动”
师：“这个跑车很酷，这么复杂的跑车搭起来不容易吧”
陈曦：“在搭车头的时候那个木板一直往下滑，我就没有用她”
郭佩岩：“跑车两边太危险了，我们又给他加高了。”
反思
1.陈曦在搭建跑车时先去搭建车头，说明陈曦对于车外形的基本特点有一定的了解。
2.陈曦在搭车头时，本来想搭积木支架，发现一直倒，但没有去想办法解决问题，放弃了这个选择，大班幼儿在搭建时也会出现遇到问题不解决而是重新换一种搭建的现象。
跑车升级
今天又开始了我们的室外游戏，刚开始游戏之前，就有几个小朋友开始拉帮结伙了。
王克宁：“陈曦今天搭什么？”
睿睿：“陈曦我也想和你一起玩”
陈曦：“行，今天我们还是搭跑车吧”
两个小朋友一起说到“好”
刚开始区域游戏，陈曦就跑着去拿了四根木棍，睿睿跑过去问陈曦“我拿什么陈曦”，陈曦皱着眉头说：“你拿梯子去，没梯子怎么搭跑车，快去”。不一会睿睿搬来了梯子。
陈曦把梯子立起来给睿睿说“你先把梯子拿好，我去弄鼓轮”陈曦开始去弄鼓轮，这次做鼓轮的方法和上次一样。但这次她们是把两边的鼓轮放好，把梯子放上去鼓轮卡在梯子两侧空隙的地方。
陈曦：“等一会哈，我们放好了，你就往下放”
郭佩岩：“等一下陈曦，这个鼓轮歪了，我再弄一下”
陈曦：“好”
放好以后，这一次她们几个开始先铺板子，先放的长板子，长板子不够长，又放的短的板子，不一会的功夫梯子面上就铺满了板子。
陈曦：“好啦，我们开始拼一个后备箱吧”
王克宁：“好，我们把水壶放进去”
睿睿：“好主意”
郭佩岩：“开始行动起来吧”
四个小朋友开始拿积木，先用正方形的积木竖着放在梯子的两侧，然后在上面铺满了木板，后面放了四个圆柱的积木，就这样一个后备箱搭好了。
搭好后备箱以后，陈曦又拿了一个两个长长的木板，开始拼车的身体。
陈曦：“好啦，车的身体好啦”
王克明：“好宽的车身”
王克宁开心的去放杯子，哎发现杯子进不去。
王克宁：“后备箱太小啦，后备箱太小了，杯子进不去”
睿睿：“啊偶，后备箱太矮了王克明的水杯进不去”
四个小朋友看着都笑了起来。
陈曦：“好，开始拆”
郭佩岩：“开始行动”
郭佩岩去拿了正方形的木板，两个正方形的木板放在了一起，确实高了很多。
陈曦：“不行，郭佩岩，你这一碰就倒了”
四个小朋友开始改变后备箱，陈曦说：“郭佩岩你去拿小的正方形的积木去，越多越好”。郭佩岩立马就去拿了，拿完之后就开始摞起来，两边都摞起来，陈曦：“你们看这样就结实啦”然后又用木板封上顶，前面也放了一层，但是前面的比后面的要矮。
四个小朋友开放水杯，陈曦在放水杯的时候前面的木板就倒了。睿睿：“陈曦你的水杯也倒了，放不进去，我们在后面放吧”
四个小朋友又转到了后面，睿睿：“正好我做一个门”睿睿就把一个木板放在了后面，在后面拿水杯的时候必须先把木板打开。
表征
师：“昨天你们几个小朋友搭的跑车，今天又搭的跑车，这一次和上一次有什么不一样吗？”
陈曦：“我们的跑车升级啦，我们的跑车有后备箱”
王克明：“我们把后备箱放进了我们的水壶”
睿睿：“我还在后备箱加了一个门，必须开门才能拿水杯”
郭佩岩：“跑车这一次跑的很快”
反思
1.在搭梯子时，这次几个小朋友用的方法是把梯子立起来，把鼓轮安好放好以后再把梯子放进去，而且跑的还很快。说明大班幼儿有很大的创新意识。
2.在搭建后备箱出现水杯放不进去的问题时，郭佩岩用了木板搭建，陈曦发现了以后立马用实际行动告诉他这个办法不结实。说明大班儿童有了独立思考和实践探索的能力。
最终版大跑车
在开始户外游戏之前，我先让幼儿看了一下跑车的图片结构图，进一步加强幼儿对于跑车的了解，给幼儿简单的介绍了跑车的基本结构，内部零件。
游戏开始之后，陈曦立马跑到了梯子的前面，把梯子放在了上次的位置。
陈曦：“还好我跑的快，差一点梯子就没有了，怎么做跑车呢，吓死了”
最开始还是先做鼓轮，把鼓轮做好了以后把梯子卡到鼓轮上。然后开始铺木板，木板铺满整个梯子上。
然后开始搭建后备箱，这次的搭建非常的快，有了前期的经验，水杯全部能放进后备箱里。
陈曦：“一次成功，终于不用改了”
睿睿：“我们还差一个引擎，没有引擎这个车跑不起来”
王克宁：“引擎在哪啊，在车头吗？”
睿睿：“对”
郭佩岩：“来，我们一起搭个引擎”
不一会的功夫，引擎就搭好了。睿睿：“这个引擎打，就会跑的快”
陈曦：“我上去试一试，跑不跑”
郭佩岩：“好，陈曦你上去吧”
表征
反思
1.幼儿前期经验，幼儿搭建的技巧很熟练，在搭建过程中很顺利，最后这一次没有出现问题。
2.幼儿在搭建的过程中，利用到对生活经验，睿睿了解到汽车必须要有引擎，要不跑不起来，孩子在日常生活中所见都可与游戏相结合。
总结
积木是幼儿可以直接感知、亲身经验、实际操作的大型积木材料，使幼儿在无限的创意中展现各式各样的造型变化，激发幼儿主动探索与学习的兴趣，发挥想象力和创造性，可以有效地锻炼手眼协调、手的精细动作和大肌肉活动的协调，幼儿在共同使用积木或共同搭建过程中，促进幼儿分享、合作、协商等社会性行为的增强。促进幼儿身心全面发展。
编辑：石荣荣
审核：王伟 王雪