为深入学习贯彻党的二十大精神，推进落实立德树人的根本任务。同时，进一步加强班级管理和班主任队伍建设，探索班主任工作经验，创新班级管理的新办法、新思路，促进班主任工作规范、科学、高质量发展，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理水平，使教育集团各学校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进全体学生身心健康成长。4月25日下午，鄯善县鲁克沁镇第二中学教育集团举办了班主任经验交流活动。本次活动由杜磊老师主持，参加活动的有鄯善县鲁克沁镇各学校书记、分管德育副校长、德育负责人和全体班主任。
本次活动在庄严的国歌声中拉开了序幕。首先由鲁克沁镇第二中学吴赛花老师以“善用心理效应，助力班级管理”为主题做经验分享。吴老师说，随着学生年龄的增长，孩子的身心逐渐发生了新的变化，在班级管理中，需要我们用教育机智，恰如其分地运用心理学理论与学生进行有效和巧妙地沟通，比如善用“自己人效应”，与学生共情，建构同盟关系，让学生感觉到老师就像父母一样关心着他们，守护着他们的成长，会真心为他们着想，也会与他们“同甘共苦”，正所谓“亲其师”才能“信其道”。只要相信每一个孩子内心都是向善的，念念不忘，终有回响。
热西旦木老师以“从心出发，与爱同行”为主题，从增强管理意识、尊重和关心孩子、对孩子要微笑、宽容、耐心、加强职业道德修养，以自己的人格感染学生几个方面进行交流分享，展示了自己在班主任工作中的点滴做法，也让我们真切感受到要做一个优秀的班主任，管好一个班级确实不容易。在新时期的班级管理中，班主任面临着许多问题，新情况。只有努力提高自身素质，只有不断向新老班主任们学习，取长补短，才能不断进步。
鲁克沁镇中心校的唐彬雯老师从如何推进班级日常管理自主化、沟通加强班级凝聚力分享自己的做法；魏平平老师从如何培养低年级学生的良好习惯、怎样关心爱护每个学生、培养良好的班集体做了交流；阿米娜老师以长期、坚持不懈的抓好学生良好行为习惯的养成、注重与家长沟通为主分享经验。作为班主任、任课老师，我们要关注学生个体差异，尽量考虑每个孩子的接受能力，再去评价、教导学生，不去过分的强求，不歧视也不放弃任何一名学生。多与学生、家长进行有效交流，既能消除学生对老师的陌生感，也可以帮助我们亲近学生，理解学生，更好地开展班主任工作。
鲁克沁镇第二中学段艳丽老师分别从严、爱、细、学四个方面浅谈了自己在班级管理中的一些行为习惯，首先要严己、严纪，严格要求每位学生，严而有爱，严爱并济；爱也是对学生最有效的催化剂，胜过千万次的说教；作为班主任，一定要心细、眼细，时刻关注学生的学习生活等各个方面；同时，自己要积极参加培训学习，用新的教育理念指导自己的教育实践。杨雪老师结合课改，分享了怎样打造高效课堂的一些方法建议，以学生的发展为本，把课堂还给学生，利用小组合作的优势，以点带面，带动后进生进步改变。我们沐浴着课改的春风，定会迈向成功教育的彼岸。
此次活动在代书记的总结声中落下帷幕。代书记向老师们提出三点希望：不管是作为班主任还是任课老师，都要以学生的健康发展为出发点。首先，要规范自己的行为，老师就是学生的一面镜子，德高为师，身正为范，做好自己，才能更好地教育学生。其次，要善于发掘学生的闪光点，激发学生的学习兴趣，做学生真正的良师益友。最后，关注孩子的心理健康教育，培养活泼向善的栋梁之才。
班主任是班级管理的核心,是学校沟通的桥梁，是德育工作的主力军。班主任管理是一门艺术，更是一门学问，在这条道路上需要的是不断学习和探索。希望所有的老师们能够借此机会多交流、多学习，静心沉淀自己，在今后的班主任工作中绽放更多的光彩！