当雨季结束，炎热的夏天随之而来，大树上此起彼伏的蝉鸣声，就会响彻整个天空。这是蝉家族在炫耀他们美妙的歌喉，没错，夏天的音乐家就是——蝉。
幼儿园课程的生成有时候就是发现问题并且解决问题的过程，我们一直强调，幼儿课程要与实际生活相结合，要随时关注孩子的兴趣，根据幼儿的兴趣以及日常生活中突发的有教育意义的事来调整教学计划。
夏日里特有的自然之声就是蝉鸣。在绿树丛中，蝉儿唱着欢快的夏日情歌，在蝉鸣声中，我们度过炎炎的夏日。一天，陈政言妈妈在下班回家的路上捡到了一只蝉，陈政言看到后如获珍宝，并把这件事通过微信班级群分享给了老师和小朋友们。对此孩子们接踵而来的问题就产生了，蝉是怎么出来的？它还叫什么名字？它怎么吃东西？怎么叫的？都会叫吗……老师应趣而生，组织了生成活动“蝉的秘密”。
老师在微信班级群里通过图片、视频等形式向幼儿介绍了蝉的身体结构、生活习性、等知识。
小知识
蝉别称知了、蛣蟟等，蝉科动物，生活于世界温带至热带地区（已记录约2000余种蝉）。可食用、可入药，具有较高的经济价值。 蝉有两对膜翅，形状基本相同，头部宽而短，具有明显突出的额唇基；视力相当良好，复眼不大，位于头部两侧且分得很开，有3个单眼。触角短，呈须状。口器细长，口器内有食管与唾液管，属于刺吸式。胸部则包括前胸、中胸及后胸，其中前胸和中胸较长。
蝉的第一个生长阶段——卵
蝉把卵产在树干里，它的卵白白的，像一粒粒大米一样👇🏻👇🏻👇🏻
蝉的第二个生长阶段——幼虫
蝉的卵会通过树干爬到底下，在地下慢慢生长成幼虫👇🏻👇🏻👇🏻
蝉的第三个生长阶段——成虫。
幼虫成熟后，爬到地上，脱下金色的外骨，羽化成长翅膀的常见成虫蝉。
蝉主要以树木和其它植物的汁液为食，幼虫时期的知了是生活在土里的，靠吸取植物根部的汁液维持生命。
陈政言说：“为什么蝉小时候没有翅膀，而长大了有翅膀呢？”
蝉被誉为“夏天的歌唱家”。但是你们知道吗，不是所有的蝉都会“唱歌”哦！让我们一起来仔细观察一下，这两只蝉有什么不一样呢？👇🏻👇🏻👇🏻
通过观察我们知道，一只蝉的肚子上有两个半圆，而另一只蝉的肚子上没有半圆。其实这两个半圆就是蝉的发声器。雄蝉有发生器，母蝉没有。所以，我们得出结论，公蝉会叫，母蝉不会叫。
孩子们通过折纸、绘画等活动掌握他们所知道的形状特征。
今天的韵律也是和小知了有关的——《夏天到，知了叫》快来和小三班的陈政言小朋友一起跳吧🤗
教学就是一个不断发现问题与解决问题的过程。我们将继续深入挖掘，让教育教学与生活紧密相连，用更科学的方法来解决幼儿生活中的疑问。通过这次活动，老师有意识的引导孩子观察周围的事物，支持和鼓励孩子自发的观察活动，提高孩子们的观察能力和探索能力。之前的疑问也得到了解决，教育目标初步达成。
大自然、大社会都是活教材”是陈鹤琴对课程论的概括表述。他认为“活教育”的课程就是让儿童在与自然、社会的直接接触中、在亲身观察中获取经验和知识！兴趣是孩子们最好的老师，孩子探索的旅程还将继续🎊🎊🎊🎊🎊🎊让我们期待下一次的课程吧！！！👋🏻👋🏻👋🏻