日日精进，则无有不成；久久为之，遂未来可期。为加强“新课标，新教材，新高考”背景下高三英语教学的研究，提高学生应对新高考分析长难句的能力和水平，同时推动第一片区各校教师交流。9月24日下午，我校英语备课组全体人员前往上犹中学参加赣州市2024-2025学年第一学期区域教研联合体第一片区第一次高中英语教研活动。
本次教研由赣县中学西校区余华老师带来的长难句分析展示课拉开帷幕，余华老师以幽默开场拉近与学生的距离，紧接着用巴黎奥运会short video作为导入吸引学生，随后呈现一个长难句引出课堂主题，课堂中还穿插了关于语言学相关理论知识。整堂课使用演绎法，从概念到练习，环环相扣，练习形式也很多样，难度逐步递增。余老师新颖的教学，流利的口语，沉着的教态，活跃的互动，让整堂课如此灵动有趣，赢得在场观众的阵阵掌声。
接着，上犹中学曾以梅老师给我们带来一堂别开生面、新颖高效的同课异构。她以“长难句是如何诞生的”这个问题作为导入，接着以“扩句”形式让学生了解长难句的主干与修饰成分之间的区别，之后再通过经典的"一划二扩三会意"口诀让学生高效地掌握了长难句的分析方法，再运用此法各个击破不同类型的长难句，进而顺利地过渡到长难句在高考中的运用。整堂课课堂活跃，学生积极发言并上台讲题，教学效果显著，充分体现了一轮复习课的精准性和时效性。
分享赋能量，深耕待花开。来自赣三中的李华老师、赣一中的曾诗茹老师、赣州中学的皮雁冰老师、上犹中学南校区的李海霞老师和文清外国语学校的李秋凤老师本次同课异构进行了精彩的点评。李华老师高度概括及肯定了这两堂课；曾老师对课堂导入视频和教学过渡语方面提出了建议；皮老师在exercise part的题型多样化方面给出了自己的见解；李海霞老师肯定了两位老师的课堂设计，符合学生学情，但对控制课堂导入时长方面说出了个人的想法；李秋凤老师对于课堂时长把握与时间分配方面也浅谈了中肯方案。
教与研携手，学与思并肩。赣州市第一片区兼职教研员邱琴提出，目前新高考对于长难句的分析具有很大的倾向性，她建议教师们在教学中要扩大学生英语阅读量，从而提升语感，提高词汇量。
赣州市教科所副所长李德志进行总结性发言，对于英语教学，他提出以下五点建议：一是要切实做到以学生为主体，二是要坚持问题导向，三是要继续夯实语言基础，四是外刊阅读必不可少，五是一轮复习要重视阅读。
“教”以潜心，“研”以致远。“三新”背景下，每一次教研，都是一次成长；每一份上课，都是一次涅槃。让我们着眼长远，放眼大局，不断登攀，走向远方。汇汩汩溪流成汪洋，集盈盈烛火成明灯！