最美人间四月天，不负春光不负卿。为进一步促进教师专业发展，推进区域联动教研。4月25日上午，站前小学数学组开展了三校共同体教研活动，站前小学、乾西小学、尚雅实验小学的全体数学教师参与了此次活动，婺城区教研员章立平老师莅临指导。
第一堂课是由陈善老师执教的北师大版二年级下册第八单元第一课时《评选吉祥物》。这个课时是学生学习调查与统计内容的起始课时，是学生第一次在课堂当中正式接触收集调查的内容。陈善老师的课堂亲切生动，她逐步引导学生感受调查的必要性，并让学生经历了举手、投票等调查方法，又通过唱票的环节让学生感受用直观符号有序记录调查数据的简洁性，课堂目标明确，环节紧凑，为学生今后学习统计内容积累了经验。
第二堂课是由杨宁老师执教的北师大版五年级下册第八单元《平均数的再认识》。杨宁老师通过多个活动，在活动中层层深入追问，让学生在解决问题的过程中进一步认识平均数，利用多媒体excel表格让学生直观感受平均数的灵敏性，感受平均数是反映一组数据集中趋势的统计量，知道平均数容易受极端数据的影响，体会平均数的实际应用。
课后，胡巧燕老师和陈善老师就两节课提出疑问，教研员章立平老师对两位老师的问题进行了解答，并对这两节统计相关的课进行点评。章老师围绕五个问题进行讨论：“评选吉祥物”一课的教学目标是什么？“举手”和“投票”的先后顺序如何？“举手”和“投票”的活动特点如何体现？“投票”的全过程是否都需要经历？“记票”的意义和学生的实际是什么？通过几个问题的深层探讨，让老师们更深地明白统计课堂以及数学课堂应该有的思考，最后，章老师提出：要让本质认识在课堂落地，就要走近学生、走进学生。
每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都是一次成长的收获。每一次扎实有效的教研交流，都汇聚成引导学生成长的方向和动力，也传递着老师们育人奋进的拼搏，扎根课堂的情怀。“勤研以善教，深耕以致远”，是我们每一位教师将不断追求的教育教学境界。