为了进一步引领教师专业化发展。提高教育教学水平，提高课堂教学质量。在这万物复苏、草长莺飞、莺歌燕舞的四月天里，松山区第十三小学高段数学幸福研修组开展了以“设计有效学习活动实现学习目标”为主题的教研活动周。
【集体备课】
在集体备课中，教师围绕课题深入探讨，共享教学策略和资源，增强了教师间的合作，促进教学理念的交流和更新。
【教学展示】
在教学展示环节，教师们充分展示了精彩的教学设计和扎实的教学基本功。
苏玉玲老师上的《认识长方体》，让学生在看一看、摸一摸、搭一搭、拆一拆，算一算的系列活动中，掌握了长方体的特征，会熟练计算长方体的棱长和。有效培养了学生的观察，动手操作，想象能力，发展了空间想象力。通过搭拆活动激发学生的学习兴趣，培养了学生用数学的眼光观察事物，用数学的方法认识事物的能力。
张联玥老师上的《折扣解决问题》，从学生熟悉的促销情境出发，探究打折和满减两种促销活动哪种更划算。深层次研究什么情况下选择哪种促销更划算，以达到学以致用，活学活用的目的。
吴玲玲老师上的《认识面积》一课从教师和学生手掌大小入手自然引出，通过摸一摸、找一找、涂一涂、说一说、比一比等活动，从面到面积，再到面积的由来，最后到面积的大小。课程由浅入深、层层递进，让学生在探究和操作中学会了面积以及面积大小的相关知识。
施美楠老师上的《复式统计表》，通过调查收集数据，合并单式统计表，对复式统计表进行数据分析解决问题三个活动，让学生经历了复式统计表的生成，掌握了分析数据解决问题的方法，体会了复式统计表的易比较，内容丰富的优势。摆一摆、粘一粘活动充分调动学生参与学习的积极性，培养了动手技能以及用数学的思维解决问题的能力。
【评课】
学而不思则罔，耿校长、万校长及我组成员及时进行了评课研讨，老师们围绕执教教师的课堂教学细致点评，大家畅所欲言多维度地抒发教学中的得意情怀，互相肯定教学亮点，积极研讨课堂问题及时提出相关改进建议，为创建高效课堂献计献策。
通过此次活动，大家积聚智慧、总结经验、提炼成果，各个收获满满，共研、共进、共成长，相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景。