时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。
为深入贯彻党的二十大及全国教育大会精神，2023年4月25日，28日石家庄市鹿泉区实验小学举行了小学科学“全程化，跟进式”目标教研模式，“三支队伍”培训——鹿泉区调研活动。
参加本次研讨活动的人员有石家庄市教科所小学科学教研员敦文术老师、鹿泉区小学科学兼职教研员任丽娜老师、实验小学教导主任张立娜老师、上庄小学教导主任韩素惠老师及各中心校的小学科学优秀教师。
本次活动分为两个阶段进行：第一阶段是教师课前谈备课，观摩示范课，第二阶段是课后反思、评课、研讨。
首先由大车行小学蔺娜老师对五年级下册《雨和雪》一课谈课前备课感受。
接着蔺老师讲解《雨和雪》一课，本课由图片导入，引出主题。课堂上教师先由学生进行假设，并设计实验。
课堂进行实验验证，动手实践。教师巡视指导，答疑解惑。学生积极汇报实验现象。
学生探究完成雨的形成指示图。教师总结本课，积极拓展生活中的现象，留下学生思考空间。
实验小学孙会老师对五年级下册《观察细胞》一课谈课前备课感受。
孙老师《观察细胞》一课导入简洁，充分调动了学生的学习兴趣。课堂上认真讲解显微镜的结构和使用方法，学生以抢答和必答的方式活跃了课堂气氛。接着学生小组分工合作、轮流观察细胞结构。教师精心指导学生实验，鼓励学生将观察结果画下来。
学生积极发言，汇报观察结果并进行展示。教师对本节课进行了小结并对学生课堂表现做评价。
授课结束后，两位老师对各自的课做了全面的反思。实验小学教导主任张立娜，上庄小学教导主任韩素惠分别交流听课感受。鹿泉区小学科学兼职教研员任丽娜老师对这两节课进行点评。石家庄市教科所小学科学教研员敦文术老师从更专业的角度对这两节课把脉分析、进行指导。敦老师对两位老师课的亮点和不足进行了点评，并提出了改进建议。鼓励老师们在平时的教学过程中要增强实验要素意识，充分培养学生的主体作用。
两位教师在各位教师和专家的指导引领下，对课堂进行了改动和调整。4月28日上午再次跟进听课评课。
大车行小学蔺娜老师对五年级下册《雨和雪》一课对课的改动做简要地说明。
蔺老师讲解《雨和雪》一课图片导入，引出主题。教师引领学生大胆设计实验思路。学生课堂实践自己设计的实验。教师巡视指导，答疑解惑。学生积极汇报实验现象。学生探究完成雨的形成指示图。教师总结本课，积极拓展生活中的现象，留下学生思考空间。
实验小学孙会老师对五年级下册《观察细胞》一课对课的改动做简要地说明
孙老师《观察细胞》一课导入简洁，调动了学生的学习兴趣。教师利用先进多媒体技术支持讲解显微镜的使用方法，学校们看得清楚学得明白。学生小组分工合作、轮流观察细胞结构。教师利用多媒体技术指导学生设计实验，学生发散思维、积极踊跃。学生积极发言，像小老师一样展示、讲解观察结果。真正做到了把课堂还给学生。
两位老师对各自的课做了全面的课后反思。领导老师评课、研讨，石家庄市教科所小学科学教研员敦文术老师充分肯定了两位老师的课，并对今后小学科学的发展做了详细规划。各位老师畅所欲言，各抒己见，在宽松、愉悦、合作的教研氛围中，大家一起研讨教学方法，交换教学心得，在相互学习和借鉴中共同成长。
本次教学研讨活动，立足教育教学实践的研讨，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，使老师们在科学领域的教学能力得到了锻炼，也强化了科学教师良好的教研风气，进一步提高了教师组织指导科学活动的能力，有效地促进了教师的专业成长。