万物逢春，已经编织出一副绿的着装，零星的春来寒是已经远去的凛冬最后的倔强，正所谓“谷雨收寒，茶烟飏晓，又是牡丹时候”，初中理综组也就在这冷暖交织、细雨绵绵的天气下举行了12周的五主教研。
本周教研主题安排如下：
1.学习余书记理论文章
2.讨论职称评论方案
3.第二轮复习讨论
主持：张鸿治
主讲：张鸿治
主评：雷贵玲
主编：蔡鹏飞
理宗组首先进行了本周教研的第一个主题，继续学习余平书记的《以考定教、考教衔接——新高考形势下课堂教学之我见》、《“三新”背景下的教学要求》、《基于核心素养下的大单元教学》三篇文章，深刻理解余书记在文章中表达的主旨，了解未来的教育方向该如何去开展；把握在新课改条件下的命题方向，及时更新当下的习题的呈现形式，以更好的适应新课改的要求；紧抓学生为学习的主体指导思想，牢记教师自身为辅的定位，尽可能调动学生自身的学习积极性，要尽可能让学生从被动学习转向能学习、会主动开心的学习；随时准备好更新自身的教学方式，做到跳出某个小知识点、小章节下的过多纠缠，尽可能做到核心素养下的大单元教学。
其次理宗组也认真学习讨论了职称评论方案，了解了学校领导层想要让大家在全面、客观、公平、公正原则下合理合规进行评定职称的决心，内部方案考虑的非常周到，但是也有个小疑问，内部文件显示，超课时也能加分，但是这个班级课时分配并不能由科任老师自行决定，如果学校安排某老师带一个班呢，那他的课时就不可能超，那这个超课时加分内容是不是相对就不是那么完美呢？
最后本组进行了本次最后一个环节------第二轮复习讨论，当下已经4.25号了，离中考所剩的时间也所剩无几，而且物理、化学两门课的复习也进入了第一轮的尾声，是时候进行第二轮专题复习了。
针对物理和化学不同的侧重，张鸿治老师也提出了自己的看法，他认为二轮复习时间不多，物理专题有20多个，不可能每个都能非常详细的去讲，所以教师对于中考题目倾向的把控就很重要，他认为教师应该结合近五年的中考真题来进行侧重型的讲解，把重要的板块着重讲解，比如物理里面的实验板块、电学计算等板块应该着重去讲。
雷贵玲老师站在九年级化学的角度也予以了高度赞同，她也认为时间紧迫，每个专题讲一个星期详细的做不到，她补充道除了从近五年的中考真题出发，还能从化学科目当下学生的薄弱专题包括流程题、探究题、图像题和计算题出发，立足侧重点以及薄弱点来确定当下应该着重讲解的专题。
慎而思之，勤而行之，以真心换真心，以汗水浇注，今年盛夏的花一定会更加灿烂。