2023年“五一”国际劳动节来临之际，牡丹区中小学业务校长、教务主任集中培训于4月25日在牡丹区职教园如期进行。
上午由济南市历下实验小学校长郑晓云校长主讲，她为全体学员做了题为《校本研修的精准设计与实践创新》专题报告。郑晓云校长开篇阐述了历下实验小学的办学理念，以“启智养德，乐行天下”的核心理念创建了“乐行教育”文化品牌，其“阳光六年，厚德一生”的校训内涵给了全体学员以启迪和感悟。
接下来郑晓云校长引导学员对校本培训的四个方向进行了深度思考。
思考一：从学校角度出发，如何突出校本研修的价值导向并与学校文化相结合？
思考二：从校长角度出发，如何将校本研修与新课标相结合？
思考三：从学生角度出发，如何将校本研修与课堂教学相结合？
思考四：从实践者角度出发，如何将校本研修与团队建设相结合？
“基础性素养课程、发展性素养课程、综合性研究课程、个性化校本课程、探究型实践课程”五大课程类型涵盖了七大学习领域，形成了完整的乐行课程体系。课程构架网状交织，能力培养螺旋上升，服务于学生的综合发展，最终指向学校育人目标。郑晓云坦言，以个性化校本课程为例，学校将学生的兴趣爱好作为基点，开发多类型、多领域的个性化校本课程，使全体学生得到充分而全面的发展，提升学生的人文素养。学校现已开设书法、京剧、剪纸、古筝、烘焙等20余门选修课程，并精心制作“乐行课程任我游”课程护照，记录学生在课程学习中的收获，深受学生喜爱。
下午，山东泰安肥城市教育科学研究中心主任李玉民老师就学校课程的开发对我们进行了全面的指导，新修订的课程方案和课程标准回归教育的育人本质和课程的育人功能，凝练了学生学习各门课程需要培养的核心素养，回答了各门课程的独特育人价值。核心素养统领并贯穿于课程目标、课程内容、教学实施和教学评价各个方面，将其统合为一个有机的整体。以核心素养为灵魂的新课程，全面凸显了课程的育人价值。
落实新课标，需要教师超越“教书”，走向“育人”，从学科本位、知识本位走向学生素养本位。要研读新课程方案和新课程课标，明晰“为什么教”和“为谁教”的时代要求，深刻理解课程育人价值，落实育人为本理念。准确把握课程要培养的学生核心素养，明确教学内容和教学活动的素养要求，培养学生正确价值观、必备品格和关键能力，设定教学目标，改革教学过程和教学方法，把立德树人根本任务落实到具体教育教学活动中。
专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高尚的师德修养、先进的理论水平为培训教师提供了一堂堂精彩的报告，对教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高，老师们普遍认为专家报告对每一位培训的教师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践经验对我们教师必将产生深远的影响;他们对事业的执着，对学生的热爱，对教育的满腔热忱，他们广博的知识，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研究，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。