教而不研则浅，研而不教则空。思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明教。为提高教师解读教材能力，挖掘课堂深度，提升教学效度，2022年9月21日下午，迁安市第四实验小学开展了数学示范引路课活动。
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全体数学老师都积极参与本次教研活动。听课教师虚心学习，不断反思自己的教学过程。授课教师精心准备，在课堂上展示自我风采，起到了示范课的示范引领作用。
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首先由彭跃芹老师执教二年级数学《认识乘法》这一课。彭老师的课通过了解学生的认知水平来组织教学，在课堂上充分调动学生的积极性，创设的问题情境引起了学生的积极思考。整节课充分体现了以学生为主体的教学理念，是一节值得教师们深思的经典课例。
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接下来就进入到了六年级赵帅老师的课堂中，在讲授《认识百分数》的过程中，赵老师以旧启新，问题激发疑问，开门见山地介绍了本节课的知识点，让学生自己思考，培养学生的发散思维。同时又循循善诱，引人入胜，让学生在不知不觉中掌握了本次学习的内容。
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两位老师课后将自己是如何在新课标的引领下设计教学，如何在课堂践行新的理念和大家进行分享。
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在邓主任的引领下，全体数学老师积极发言，在本次数学示范引路课活动中认真学习，不断进步。
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本次校内示范引路课活动，为教师们提供了宝贵的经验，希望这样的研讨活动，能帮助教师更好的把握新课标理念，更加关注学习内容的前联与后延，清晰知识间的联结，让每一节课都不是孤单的存在，我们的教学才能真正做到化繁为简，游刃有余。