品格立人：数学教学改革新样态 ——记南京市小学数学卓越骨干教师培养班第3次研训活动

        上午的活动由南京市游府西街小学毛海岩老师主持。

       上午第一节是由南师附小邹琳老师执教二年级《角的初步认识》一课。邹琳老师从学生熟悉的三角尺、五角星引入角，学生利用牙签、毛线、圆片、扣条等材料创造“我心中的角”，在操作与交流中初步感悟角的特征，感受角的大小。从创造的角中抽象出数学中的角，揭示角的概念。最后，又回归到生活中的运用，让学生带着数学的眼光观察，数学的思维思考。

       第二节课由江苏省特级教师、南师附小校长周卫东执教四年级《“-2”的故事》。周特从单元整体教学出发，构建了“低结构”的课堂样态。围绕“-2”，巧妙地设计了三个故事，指向负数的相反意义和减法运算的封闭，给负数一个完整的身份。最后拓展出生活中的更多的正数与负数：正增长与负增长，正迁移与负迁移，正能量与负能量，渗透教育的“中温度”。

       两节课后，周特为大家带来一场主题为《三个回归：数学教学的理性追求》的讲座。周特引经据典，深度剖析，用他那极富睿智的语言以及一个个生动鲜活的案例，向我们展现了“高观点”，数学教学应该回归数学的本质，回归学习的本质，回归教学的本质。周特还鼓励教师在教学中多想想为什么，关注精准性，一致性和整体性。一个多小时的讲座在不知不觉中结束了，老师们意犹未尽，对新课标、对数学课堂的本质有了更深刻的领悟。

       下午的活动由南京师范大学附属中学仙林学校小学部南邮校区的高克艳老师主持。

       下午的活动精彩继续。第一节课是由南师附小王倩老师执教三年级《乘法数量关系》一课。本节课从三个问题情境出发，在追问、对话、关联中，进一步认识了“速度”，构建了“路程=速度×时间”的模型。练习的设计更是和“我探究”中的问题一脉相承。“出行规划”环节中，从绿皮火车、“和谐号”列车，到“复兴号”高铁的速度，学生不仅灵活运用所学知识，更是感受到中国速度，浓浓的自豪感油然而生。

       第二节课是由全国著名特级教师、苏州大学实验学校副校长徐斌执教四年级《除数是两位数的除法》一课。学生在一次次的编题、对比、思辨中，持续感知试商、调商的方法，促进数学思维的进阶。徐特的这堂课是真正的“三无课堂”——无电脑课件、无实际情景、无固定教案，朴实、真实、扎实，让我们从回归本真的课堂教学中看到了运算能力和推理意识核心概念在课堂教学中的落实，使枯燥的计算练习课在徐特的导演下变得灵动而深刻！

       随后，徐特带来讲座《无痕教育》。无痕教育不仅是一种教育方式，更是一种教育思想，是一种教育心理学的规律和原则，是一种教育的美学和哲学的境界，是一种对教育本原的追寻。徐特通过《除数是两位数的除法》一课，向我们演绎出无痕教育，阐述他的哲学观、课堂观和研究观，让我们在春风化雨中感受教育无痕的境界。

       一天的学习学员们收获满满，研讨氛围浓烈。田俊、魏晓菲、杨锡鹏、焦欢欢、殷芊、周明月六位老师作为代表，分享了他们的学习体会。

        活动的最后，班主任许红梅老师进行总结。许老师高度肯定了老师们卷入式的学习，并提出更高的期许。让我们在这个春天播种希望的种子，在教育教学的沃土上辛勤耕耘，放飞梦想，收获成长。