最高的数学和最好的诗一样，充满了想象，充满了智慧，充满了创造，充满了章法，充满了和谐也充满了挑战。每一节精彩的课堂，离不开一次次深思熟虑的琢磨，只有一次次的付出，才有一次次的进步。为了提高教师专业素养，提高教师教育教学水平，八年级数学组开展公开课活动。
胡广梦老师讲的是《平行四边形的性质2》，采用复习导入，在授课过程中，给出探究提纲，通过画一画，猜一猜，证一证，让学生动手画出平行四边形，连接对角线，交点为O，量取对角线的长度及其他线段的长度，得出对角线的性质；然后通过证明，得出结论，平行四边形的对角线互相平分；练习的部分，层层递进，由简到难，学生更容易掌握。
袁辉老师讲的也是《平行四边形的性质2》，采用的是情景导入，从分地问题引入到本节课的知识，在授课过程中，也是先让同学动手画，量，猜，初步得到对角线的性质，紧接着带领同学们一起证明了该结论，在练习题的处理上，先让同学做，然后再纠正，规范了步骤，做题更加准确；老师激情四射，学生的参与度也高。
黄金玉老师讲的是《三角形中位线》，采用故事引入，引起学生的兴趣；在教学过程中注重引导，鼓励学生，增强孩子的信心。在细节上处理的也很到位，数学用语规范，难点内容及时引导，练习设计突显梯度和深度；使学生对数学产生求知欲，对数学的知识也产生了浓厚兴趣，在合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题。
课后，组内老师们积极参与评课，针对本次公开课各抒己见，作出了点评，给出专业指导意见，高度评价了每位老师在自己课堂上体现出来的亮点，同时也委婉地指出尚且存在的不足，是一次很有意义的思想交流和碰撞。
你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果，但你有一个思想，我有一个思想，交换后，每个人就有两种思想。谁都不是十全十美的，只要我们扎实，充实，平实，真实的投入教学中，相信我们的明天会更加灿烂辉煌！