在这鸟语花香的月四中，沉浸于教育的春风里。本着教育的初心，力求精益求精，砥砺前行！大西小学的教研活动再继续。
4月24日上午，二年级的滕老师和一年级的张老师分别带来了《亡羊补牢》和《文具的家》教学课堂展示，我校语文组全体老师都积极参与了此次活动。
第一节课由二滕老师执教二年级下册的一则寓言故事《亡羊补牢》。课堂在导入环节创设了有趣的“看图说故事”情境，调动低年级儿童的兴趣和注意力，让学生在温故中知新，自然流畅，引导学生初步感受什么是“寓言”。这一环节也是语文课堂教学“情、趣”的体现，符合低年级儿童的认知心理。
在学习生字时，滕老师引导学生多种方法识字，突出教学重点；在理解课文内容的同时理解词语的意思，创造运用词语的语境，引导学生体会课文中关键词句表情达意的作用；再在多样化的朗读中让学生体会人物形象；在理解寓意时创设情境，让学生入情入境地表达、交流。
滕老师的课朴实、自然，给观摩的老师们以启迪、思索和回味。
第二节课，由张英老师执教一年级语文下册《文具的家》的第一课时教学。
在这节课中，张老师就随文识字教学为我们呈现了一个教学范例：课堂伊始张老师以看图猜词语导入激发孩子的识字兴趣。课堂上，张老师边带孩子理解文本内容边以多种方式认识字词，帮助孩子激活大脑，快速准确记忆字词，课堂气氛活跃，老师语言富有感染力。课堂中海渗透养成教育，让学生明白要整理好自己的文具。
最后，张老师在书写指导这一环节教会学生怎样把字写端正美观。张老师的整堂课，设计紧凑合理，环环相扣，彰显了她深厚的教学功底和娴熟的驾驭课堂的能力。
课堂教学固然精彩，但是课后研讨也是对课堂的一种补充，在教学活动结束之后，听课的各位教师都对课堂教学做出了点评。首先，两位授课老师把她们的教学设计和意图进行了陈述，从中也可以看出老师们备课时的用心。接着大家畅所欲言地发表自己的观点，肯定的同时也不忘提出自己的意见建议。此次教研活动的开展，不仅为语文教师搭建了互相交流、学习的平台，也展示了授课教师良好的专业素养和教学技能，大家在教学与观课的互动中受益匪浅。
花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳;生命因其怒放，呈现了最精彩的诗篇。相信，接下来，老师们会让教学在努力中奔跑，只有砥砺奋进，才能遇见更优秀的自己!