三组第四天学习简报
为加强园所间的互相交流学习，充分发挥示范引领作用，在4月25日以园所实践与思想理论相融合的方式，动态与静态的拼搭紧凑安排各项学习项目，是能力水平的升华，更是管理者应有的思想站位。
上午，教育同仁们走进南外滩幼儿园参观学习，幼儿园负责人以《开蒙引慧 科享未来》为主题，向教育同仁们分享了园所的精细化管理概况、环境打造、园所特色、办园理念和家园共育多方面进行了精彩的分享，让参观的教育同仁们对幼儿园的发展趋势和园所文化游乐更深入的了解。
教学分享交流
随后，针对跟岗活动的需求，聚焦集体教学活动的有效开展，托班教师精心准备了《我会说谢谢》教学主题活动课，从教学目标的落实、、故事情节设计、互动交流模式等展示教学的特色，走进儿童的心理，促进发现教育，达到教育的目的，课后，及时采取自评及互评模式，让授课教师与教育同仁们在教育思想上有了思维的碰撞，促进幼儿教育工作的突破和发展。
搭建参观借鉴平台
教育同仁们以色卡分组，在引导教师的带领下参观了幼儿园功能区、户外活动环境、教师环境创设，主题墙面等多项功能区，并通过参观可以看到南外滩幼儿园的发展理念、园本特色的体现，让我们看到幼儿园前进的步伐，让园内的幼儿们得到更好的教育，更让我们教育同仁们通过的参观把优秀的教育理念带到自己的园所，促进幼儿园更好的创新和前行。
师德领域升华
下午，周世华教授以《新时代“四有”好老师》为主题，以习近平总书记在师德上的讲话为导语，引出今天的主题，周教授的课程达到一个高度和升华点，不是表层的分析，而是在国家思想层面的解读和分析，推动师德师风举措的进步，带头我们教育人做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好教师，为发展具有中国特色、世界水平的现代化教育工作者。
交流促提升，观摩促成长，灵感的脚步在思想碰撞中产生，智慧的升华在学习交流中体现，互动交流是教育发展的前行之路，我们以开放式的胸怀和热情的态度与同行们共同学习，把每一次交流合作的机会作为我们教育发展的新契机，推动幼儿园的内涵发展，实质性地提高了办园质量。