岁月缱绻，葳蕤生香。摘一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。汾阳市12位小学语文教师，根据吕梁市教研室《关于开展义务教育学科主题式大教研活动通知》的要求，于4月23日抵达临县，参与为期一天半的教研活动。
冰心的《肥皂泡》是一篇非常贴近学生生活又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。4月24日上午，来自临县的高瑞芳老师和来自石楼县的刘晓楠老师，带领学生们走进冰心的童年，走进吹肥皂泡的快乐、情趣以及梦想。
高老师关注学生学段学习水平，将更多的时间和精力放在落实语文要素——运用多种方法理解难懂的句子上。引导学生提取信息，通过体验吹泡泡，观察泡泡，不仅理解了"光影零乱”"颤巍巍”等词的意思，也引起了学生情感的共鸣，为学生提供了语言范式，打开了思维，让写话变得水到渠成。
刘晓楠老师的课堂韵味悠长，把学生带入文本核心部分，学习任务板块清晰，层层递进。聚焦到文本的“吹泡泡”、“看泡泡”以及由此“产生的想象”这条主线，以读促讲，借助“读”加深词句理解；借助“读”升华情感；借助“读”体会意境，充满童真童趣的肥皂泡，妙趣横生的肥皂泡走进了课堂上每个人的心里，让人回味无穷。激励且有针对性的评价语言更是本节课最大的亮点。
议课环节，来自全市各县教师代表依次展开评课议课。老师们从听课收获、议课解惑，落脚到新课标的掌握，进而探讨大单元教学的侧重点……学无境、教无涯，教研活动正似春雨般滋润每一位成长中的语文教师。
来自肖家庄小学的王会姣老师谈到：两位老师的课堂都有清晰的单元整体意识，有明确的目标，有任务的分解，语文要素落实的相当扎实，语言运用有指导，审美创造有发现，思维能力有提升，文化自信有落实；同时以读促思，以读悟情，标准的普通话配上诗意但不失简练的语言，如行云流水，让人在饱学知识的同时也享受到了视觉与听觉的盛宴。
随后，老师们跟随负责老师的脚步走进临县高级中学附属小学，欣赏了精彩的社团表演《鼓舞中华》，现场观摩了学生手工作品展、智慧功能监控室、课间操展示等，老师们或驻足观赏，或虚心请教，或悄声讨论，或拍照留念，浸润在高级附小每一项奇妙精致的育人细节里。
24日下午，方山县城内第二小学杜双林老师和交城县李美霞老师分别为全体教师作专题讲座。
杜双林老师带来了以《书香浸润童年 阅读滋养人生——“课内外一体化阅读”经验交流》为主题的专题讲座。杜老师分享了方山县城内第二小学多年来积累的阅读经验：丰富多彩的“1+N群文阅读”的课题模式，“经六玮四”的课程体系，厚实深刻的“博雅文化”等等，以此让所有语文教师深知立身以立学为先，立学以读书为本！待饱览群书之时，于群峰之上，更觉长风浩荡！
李美霞老师带来了《小学语文“非连续性”文本阅读研究》专题讲座。李老师结合新课标要求，梳理了大语文时代下阅读的重要性。通过这次讲座，老师们充分了解了在阅读测试的趋势下，在新课标的要求下教师应当通过整合教材、生活和其他学科资源，促进连续性文本和非连续文本教学互为融合、补充，应当将开发非连续性文本作为每一位老师的迫切任务。
4月25日上午，全体参会教师针对《如何开展大单元视野下的语文教学》为主题进行交流研讨，并以县区为单位派代表发言。
实验小学的范星星老师以“立足语文要素，探索单元整体”为主题，解读了单元整体教学理念，重点强调让核心素养落地、促教学目标达成，以任务群为载体，整体规划学习内容；创设真实的学习情境，设计驱动性的任务，凸显学科实践；同时，在进行单元整体教学设计时体现教学评一致性，努力围绕表现性任务来设计学习活动，并向学生提供或展示与学习目标相对应的成功标准，让学生能够有意识地在学习过程中进行自我管理和监测，教师能够及时从学生的表现中得到学习反馈，给予学生真切需要的支持和帮助。
活动最后，吕梁市教育局教学研究室任主任和教研室李彩云老师都做了总结性发言。两位领导既对本次教研会给予肯定，又提出了新的希望：希望老师们以此次大教研为契机，充分利用一切学习资源，将自己参加主题教学活动的所失、所得、所悟，结合自己平时的教学进行深层次的感知，及时整理，内化于心。
任主任重点强调了小学语文阅读和写作的重要性，指出了目前语文教学的现状，同时还结合教育大趋势，提出了切实可行的改进建议。
“教而不研则浅，研而不教则空。”我们的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写语文教学新篇章。