同上一堂课，携手共成长。4月25日上午，由北京史家小学赵晶，北京革新里小学江琛，松山区第六小学丛日伟三位老师联合授课的强师空中课堂, 第五堂课圆满完成。松山区教育局教研中心相关干部职工，全区小学业务干部相关学科教师，部分其他学科教师千余人通过分享的链接，同步进行了线上观摩。
每堂课上授课的三位教师，三个班级的同学同时在线使用ClassIn软件，云端聚首，三位教师各有分工，三个班级的同学共同参与，共上一堂课。
“同学们，你们知道古人是如何印刷书籍来传播知识的吗？”“你们又知道雕版印刷和活字印刷有哪些区别吗？”伴随着一个个问题，北京史家小学赵晶老师利用图文解读、视频播放等方式，将传承千年、不断创新的印刷发展史向同学们娓娓道来。三个学校的孩子们用心聆听，跟随老师一起穿越时空，探寻文化起源。赵老师语言简练，孩子们既了解了活字印刷分6步：写反字、刻字、捡字、排版、敷墨、印刷，还感受到印刷术背后闪耀的文明之光。大家都为古人超凡的智慧而啧啧称奇。
其中活字印刷的第一步：写反字就难倒同学们了，这时候北京革新里江琛老师闪亮登场，为同学们介绍了更好、更便捷的材料——硫酸纸，可以帮助大家轻松完成写反字这个步骤。江老师让学生用手摸、用眼看，感受硫酸纸的特点。然后播放视频，让学生学会如何使用硫酸纸进行转印。只有亲身体验，才能更直观地了解活字印刷的过程，感受浓郁而古朴的中国文化。通过观看视频，学习如何刻字后，孩子们从认真的观看到跃跃欲试，积极主动参与进来，感受中华文化的博大精深。
触碰到活字印刷道具的那一刻，孩子们激动的心情溢于言表。大家怀揣着对手中文化传承载体的热爱，开启了这场智慧的传递。蘸上清香的墨，放上雪白的纸，轻压轻抹，模具与纸张的接触象征着文化传承的一个缩影。
活字印刷的难点在于很难保证上墨均匀，虽然同学们在制作的过程中有不少坎坷，但最终成品都令人十分满意。大家也在动手过程中体会到了古人超凡的智慧和精湛的匠人精神。经过大约15分钟的努力，同学们完成了自己所刻的字。
各组的孩子们用印出的活字拼成了一句话。展示环节由松山区第六小学丛日伟老师执教，丛老师将各组的作品展示后，孩子们惊奇的发现，一个个清秀而生动的活字居然连成了一首王维的田园诗《画》，丛老师通过让同学们当评委，挑选令人满意的印刷字，使其了解活字印刷可以随意更换不清晰或破损模字的这一优势。另外，还介绍了活字印刷术虽然已经不再使用了，但是这项技术被一些立志传承非遗的人们开发成了各式各样的文创产品。比如：活字印章、活字筷子、活字魔方、甚至活字印刷术的体验材料包等等，让更多的人了解和感受活字印刷的魅力，从而将华夏文明以新的面貌和生命力继续传承下去。
学传统文化，览千年革新。触古人智慧，承匠心精神。这是一次将趣味互动与文化历史相结合的活动。三位教师通过沉浸式体验方式，在寓教于乐中加深了孩子们对历史文化的了解，增强了对中国传统文化的认同感。
中国的活字印刷术，改变了整个世界的脚步，纵使岁月冲刷，也无法抹去文明的印记。今天，古老的机器重新转动，跨越千年时光，在跃动的指尖。我们再次触摸到文字的温度。愿我们引以为傲的中华传统印刷文化在孩子们的心中扎根发芽，代代相传。
编辑：于晶巍
监制：陈汉志