人间最美四月天，教研之花始盛开——经开区美术教研组参与全市美术教研活动

人间四月，百花争艳，处处芳菲。 2023年4月20日下午，在赣州市教科所洪赟老师、赣州市教研员赖永慈老师的组织下，赣州市中心城区中学美术教研活动在赣州市第三中学举行，经开区美术教研员黄国冬老师组织经开区中学美术教师到场参加活动。

课堂展示环节中，赣州市第三中学的廖经花老师分享了课例——《纹样设计》。在导入环节中，廖经花老师使用带有精美纹样的盘子、围裙、帆布袋、剪纸、鞋垫等实物瞬间吸引了全场目光，激起了学生们浓厚的学习兴趣。接下来的授课环节中，廖老师细致讲解了纹样的概念、题材、纹样的写生方法、纹样变化的方法，并通过“连一连”、“画一画”巩固所授知识。接下来，主动权交到了学生们手中，早就跃跃欲试的学生们在“练一练”环节中纷纷大展身手，在盘子上设计属于自己的精美纹样。最后的作业讲评环节，学生们上台展示，秀出自己的精彩创意。

课后研讨环节，赣州市美术教研员赖永慈老师组织赣州市中心城区参加教研活动的老师展开言论，发表见地，大家认为廖经花老师的课堂导入精彩，教学环节完整，结构清晰，同时也提出了一些中肯的意见。

赣州市厚德学校肖屹老师评课：

廖老师的课堂构思精妙，节奏把握得当，取得了良好的教学效果：

1、创设情境，引入课题：廖老师以丰富多样的赣南民俗艺术品引起学生兴趣，让学生对纹样有初步了解，顺理成章引入课题。

2、知识讲授细致到位，着重突破课堂重点：引导学生观察思考，掌握装饰设计规律，既掌握技能，也激发想象。

3、教师示范专业：形象直观的展示设计过程，让学生感受美的熏陶。

不足之处：

1、板书不系统，没有起到梳理知识的作用。

2、教师示范与学生作品使用的艺术技巧关联性不大，学生在吸收知识方面还需要多琢磨。

赣州市第六中学刘慧老师评课：

《设计纹样》是人教版初中美术八年级下册第二单元第2课，属于设计与应用的学习领域课型。本课廖经花老师能够较好的把握学情特点、目标要求、知识结构，设计教学活动流程。课堂中立足学生认知发展，从生活入手借助实物营造教学情境，运用现代教育技术，实施多元教学策略。通过纹样的构成、方法、特征、形式等研究其形态。引导学生在生活情境中感受艺术美感，在知识学习中培育学生设计意识能力。

不足之处：

1.从学生提交的纹样作品来看，未能体现纹样构成缘由。提醒学生运用多种不同的设计方法，呈现作品的多样性。使学生了解并掌握运用自然形或几何形，对称式和均衡式，将生活中的物象采用美术造型元素点、线、面等进行纹样的设计和骨架的排列。

2.作品评价仅限技法，未能关注纹样设计寓意的表达。评价问题的设计不够全面，使学生真正懂得设计纹样是有目的性的，并非是好看美观而已，应具备有一定的文化内涵。

赣州市第五中学欧阳小花老师评课：

1、本节课教师课前准备充分，做了大量的范画，收集了不同特色的小物件。导入阶段让小模特带着礼物上台展示，让同学们有眼前一亮的感觉，很快吸引了学生的注意力。

2、教师从生活中的实物，去挖掘纹样的特色。在讲解纹样的设计步骤及纹样变化的方法时，知识点讲解到位、详细。

3、教师教态自然，板书设计合理，课件制作精美。

4、不足之处：课件中图片太多，有点杂乱。可搜集一些更有针对性，典型性的，具有赣南特色或具有客家文化代表的样本。

黄国冬老师总结道：美术课程应坚持以中华优秀传统文化为主体，培养学生的核心素养，同时立足本土文化，发掘本地课程资源，在授课中积极使用科技手段进行辅助。

本次教研活动搭建了一个互相交流和学习的平台，为美术教师们点亮了明灯，指明了方向。相信在我们的努力下，经开区的美术教研之路，必将春色满园。