作为一名自治区级骨干教师，我十分荣幸参加华中师范大学组织的2022年“国培计划”中西部骨干项目培训，让我带着对专家的崇拜，带着强烈的求知欲望认真聆听，细心记录，认真领会，受益匪浅。
在华中师范大学组织的开班典礼上，学校领导对此次培训提出明确要求，带着热情和期盼，培训活动正式开始了。
团队建设，让组员之间尽快认识和熟悉，小组共建凝聚人心❤️，以组为单位的竞争如火如荼
道德与法治第一组开始行动起来啦！
特别推出道德与法治第一组——乘风破浪组。
所有的小组展示了本组的风采。
培训活动在武汉市中小学校教师继续教育中心易红星教授带领全体学员高唱《我和我的祖国》中拉开帷幕，整个会场歌声嘹亮，在场教师精神饱满，极好地调动了全体学员的学习热情和研修兴趣。
武汉市教育科学研究院汤佳教授是编写校园安全教育教材的专家，担任武汉市中小学安全教育教材的主编人员，她主讲的《信息时代学生身心发展特征》独辟新径，深度研究学生的心理，从生命的起源到人类文化发展历程的角度出发，给学生灌输珍爱生命的意识，帮助学生树立正确的生命观及价值观。汤教授创新的教学理念让各位学员耳目一新，让我这个天天跟安全管理工作打交道的老师扩宽了视野，也学习了信息时代学生教育管理的新方法。知道了要想达到理想教育效果，需要为学生创设富有时代气息的教育情境，构建民主和谐平等的新型师生关系，重视学生独立性和个性发展，促进其身、心健康发展
武汉市教育科学研究院副院长朱长华教授，从如何优化课程设置，如何落实“双减”政策要求，如何将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来等方面进行分析，结合今年中高考真题，谈培养“有理想、有本领、有道德”人才的方法，提高学生解决现实问题的能力，提升自身的综合素质，用问题引导学习过程，告诉我们一个好的教师要怎么做。
朱长华教授告诉我们要注重在课外花更多的时间和学生交流和家长交流，放下架子和学生真正成为朋友。我边聆听边找自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。
参观校史馆，让我们对华中师范大学的办校历史有了更加充分的了解。
这就是2018年受到习近平总书记接见的优秀思政教师丁茜，他为我们带来做有滋有味儿有感的思政课。
自治区教育厅领导到听课现场检查指导培训工作
体验真正的大学思政课，和在校大学生共同上课
华东师范大学上超望教授为我们带来数字化头脑风暴，开拓视野，增长知识，现场燃爆了
湖北第二师范学院潘海燕教授提出自主生长式教师专业发展理论为指导，他们主张形成自主生长课堂，把课堂变成师生共同发展的重要场所，强调在充分发挥学生主体作用的前提下，让教师在课堂上充分应用自己已有的教育思想，并生成的教育思想与智慧。
杜新红主任主张自主生长式教师专业发展理论主张让教师立足“自我经验”，沿着从“事例经验”到“类经验”，再到“个人经验体系”与“实践智慧”的路径，进行自主生长式发展。教师要善于利用自我经验帮助自己从“他主”走向“自主”，最终走向智慧型教师、思想型教师。
让人百听不厌的实用好课——刘华贵教，带来实实在在的如何提炼教育成果，如何提炼教学主张。
刘华贵教授现场指导老师提炼教学成果的方法
李娇教授从实践角度出发，为我们讲授如何开展课题研究，如何开发校本课程，实用性特别强。
学员汇报校本研修方案
学员为本科生展示模拟课，说课以及师生互动
学员交流骨干教师研修方案
观摩蔡甸区幸福路中学。
观摩光谷第六小学。
观摩华师大一附中汤逊湖学校。