踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，为推进信息化环境下新型教学模式的应用，及时做好经验总结，实现区域内教师教学数字化素养和能力协同提升发展，继续让教育创新和教育信息化的种子在大武口教育的沃土上生根发芽，2023年4月25日早8点，在以石嘴山市第十五小学教育集团为主会场，拉手石嘴山市第十三小学和隆湖六站小学，借助信息技术手段，拉开了同一时间下、缩短空间距离的大武口区“同侪课堂”展示交流研讨活动序幕！
本次活动是基于三月中旬中小学音乐、小学美术、小学科学、初中道德与法治“同侪课堂”优质课竞赛活动基础上进行，分为说课、做课、自评和他评等环节。自治区教学研究室基础研究部主任、中小学音乐教研员汪芳、自治区教学研究室小学科学教研员王雅琴、石嘴山市师资培训中心音乐教研员王玉娟、大武口区教学研究室全体教研员及区属中小学教学副校长、教科室（教导处）、中小学音乐和小学科学学科教师近180名参加了本次活动！
来自于石嘴山市第十一小学北校区吴超和刘丽老师跨越空间距离，从教材分析、学情分析、教学目标及教学重难点等七环节展开了《导体和绝缘体》小学科学同侪说课。
石嘴山市第十一小学北校区侯春和张微老师进行《蜗牛与黄鹂鸟》音乐学科线下同侪说课。
说是蓝图的描绘，做是蓝图的行动！为真正落实新时代下学科核心素养，实现培养学生科学严谨、永不言败的科学思维和科学探究精神的教育目的，两位科学教师充分发挥教师主导、学生主体作用，利用小组学习、合作探究的教学手段，将描绘的教学过程淋漓尽致的展现到与会教师面前！
看！我们的科学教师在课堂教学主阵地上，带领下着我们的学生，积极奔向科学探究的知识海洋！
以音育德，以美育人，石嘴山市第十一小学北校区侯春和张微老师进行《蜗牛与黄鹂鸟》线下同侪作课，通过情景角色扮演，以丰富的肢体语言、炫美的旋律，将美育与德育有机融合到音乐课堂教学，从而提升教师参与课堂教学的积极性，激发学生学会发现美、欣赏美、享受美并创造美的创新性学科素养！
瞧！我们的音乐教师化身黄鹂鸟，带着我们的孩子畅游在音乐殿堂中，感受着那份律动，体悟着美的教育！
教是为了实现更好成长，而评则是为了更高层次教。基于说课做课的基础上，两个学科的做课教师和参会教师，从教学内容、教学环节设计、教学过程、课堂效果等方面，针对展示课积极进行了自评与他评。老师们在肯定赞赏优点的同时，指出了存在的问题并提出了改进建议，激励着年轻教师继续前行！
优质、高效的课堂离不开专家的引领和专业的指导，其是促进教师专业发展、促进教育资源均衡发展根本途径。基于学科教师自评互评基础上，各级教研员针对教学目标达成度、教学重难点突破度及课堂教学延展度和学科素养的落实性等方面，分别进行了多角度、多立意的点评，俨然成为本次活动中另一道靓丽的风景！
信息赋能下的“同侪课堂”教学模式基本理念是“同研•共促”，也正为了这一理念，具有不同教学风格的两位教师经历了同备、同说、同上、同研一节课的历程。而要实现让课堂更加灵动，智慧在小组合作中迸发，创新在师生互动中延伸，使得学生在不同风格教师教学引领下，实现认知领域、人际领域和自我领域发生根本转变，离不开“研”的助推。基于此，本次活动集专家、各级学科教研员、学科教师于一体，开展了他们动心、动情、动行的教研研讨活动！
用音乐点亮人生，用教育点燃未来！自治区教育厅教研室基础教育部主任汪芳，以《新时代背景下艺术教育质量监测的现状与展望》为主题，开展了优美旋律与抽象理论相结合，以体验互动为方式的专题讲座，让参会教师感知开展艺术教育的必要性和重要性！
自治区教育厅教研室教研员王雅琴就《义务教育科学课程标准（2022年版）》解读。
活动最后，大武口区教学研究室副主任张军，在言简意赅的阐述了“互联网+”背景下大武口区“1244”联片教研模式与课堂教学的相依相扶的血脉相承关系基础上，从同侪课堂的背景、意义、概念、思路等方面，进行了以“大武口区“互联网+”背景下“同侪课堂”的实践与探索”为主题的“同侪课堂”模式解读，让与会人员在借助前期活动的基础上，进一步建构：4 同 5 步 5 维的“同侪课堂”教学模式旨在通过构建“课前-课中-课后”一体化、协作式的应用路径，实现重构同伴合作教学模式，扎实推进课堂教学方式、课程结构、学习方式、评价模式，从而实现区域内教师协同发展，深度融合数字化技术与学科教学，推动优质资源优势互补。
落实核心素养育人目标，探索教育数字化转型之路，促进信息技术与学科教学融合创新应用，推动基础教育质量高效发展，需要我们每一位教育工作者不断深度学习，探索课堂转型，以此打造高阶思维课堂，从而发挥价值引领作用。而行走在这条路上的每一位教师，也必将以此次“同侪课堂”为契机，把握发展机遇，应对全新挑战，乘势而上，跨越前行，开启真正担负新时代赋予育人使命与重托的征程之路！
文字编辑： 罗继红 王恬
插 图：王恬
照片提供：黄晓辉 钱愚 张月芳
任晓蓉 张惠芳
审 核：罗继红
终 审：张军