四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，南大园乡二年级语文教研组在2023年4月23日进行了语文教研活动。
来自刘洋老师的这节课，课堂氛围活跃，教学设计紧凑，重点突出，难点解决的深入浅出，多样化的教学方式紧紧抓住学生目光，是一节很实用的课例。
上课伊始，刘老师以生活中常见的“雨”导入，引出课题《雷雨》，并教给孩子们书写“雷”字。她的识字教学功底扎实，从笔画、字形到间架结构和占格位置，每一步都关注了学生的收获。之后借助三个任务帮助学生理清文章思路，理解重难点。
学生们通过小组讨论、合作交流理解了本篇文章的顺序分为：雷雨前、雷雨中、雷雨后。
关于重点词语“压”和“垂”的体会，刘老师处理的很精彩。有动作到诗句再到直观的图片，循序渐进，层层深入的帮助学生理解。
语文教研组的老师认真听取刘老师的讲述，并做好听课笔记。
课后，刘洋老师首先对本节课进行了反思，然后大家一起对本课的实施展开教研，分析本课的成功之处，也指出本课的不足，并给出建议。教研中每一位教师都各抒己见，营造良好的教研氛围。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义。落实核心素养，为教育赋能!教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞,研后有思考。老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂!