春风送暖 绿柳扶苏
又是一年春光好
实幼新区分园的校园尽显春光
孩子们寻觅了碧桃花的妖娆多姿
用鼻尖触碰迎春花的朵朵芳香
用小手抚摸小草微微探出的额头
春天真美啊
来一场和春天的约会吧！
话题一：春天是什么？
春天在孩子们的分享讨论中更加富有生命的趣味。春天是一个美丽的花丛、春天是热闹的游乐场……原来，孩子们眼中的春天是有生命的，充满活力的。
话题二：我发现…
春天有颜色，有气味，有形状，也有多姿多彩的游戏活动。孩子们观察春天时多了一份细致和快乐。
板块二：春天我们可以做什么？
👫春天的风筝趣事：孩子们话说放风筝的活动，分享自己的快乐。
🎋给大树贴眼睛：大树有了眼睛就可以和我们做朋友了，那天我是第一次跟大树做朋友。
🛴春天我们一起播种小农场，一起拔河，一起去户外骑小车。
板块三：春天有哪些植物？
春天的植物在孩子们的眼睛有可爱的模样；有诱人的色彩，更有数不尽的秘密，道不完的趣事。
板块四：春天的动物有哪些？
春天是生命复苏，万物苏醒的季节。小动物们也都出来晒太阳啦。快看！🐜🐞🐝
我们带着🧐放大镜去户外观察蚂蚁啦，真是有趣的一天。
👧老师，蝴蝶也要开始飞来飞去了。
👦故事里说小蝌蚪也要慢慢变成青蛙啦，好神奇啊。
👧七星瓢虫应该也会出来和小花小草做游戏吧。
春天的大树—把绿色带进教室
小树发芽啦，树枝上有了各种各样的绿色，浅绿、深绿、还有那害羞的黄绿芽儿，孩子们把这一抹抹绿色用棉签记录在画纸上，把春天的绿色带进了教室。
春天的草地—把动物带进教室
春天的草地上都是生命的印记，有胆怯的小草，有睡醒的小动物，也有忙着一览春色的蝴蝶蜜蜂，孩子们用折纸把小动物们带进了教室。
春天的歌—把春天的赞歌带进教室
春来江水绿如蓝，白鹅咏唱对春天的赞美，春天天蓝水碧白云飘飘，像极了儿歌里的美好场景，孩子们绘制咏鹅把对春天的赞歌带进教室。
春天的颜色—把五彩的颜色带进教室
孩子们说：春天像水彩笔一样有各种各样的颜色，孩子们用灵巧的小手折出了各种各样的折纸，它们带着五彩缤纷的春色，装点了教室的一角。
春天的花蛋—把泥土和花香带进教室
孩子们喜欢春雨后泥土和花香的味道，孩子们捡来落花，寻来泥土，一个个花蛋诞生啦。
在这个春意盎然的时节，孩子们总会被春天的变化所吸引，班级种植角也随着春天的到来有了生命的气息，为快乐中一班增添一个个春天的故事。
本月班级环境的创设我们结合季节特点，带孩子们去户外感受大自然，让孩子们眼睛去观察，用耳朵去倾听，用大脑去思考，用兴趣去探寻，用情感去热爱身边的点点滴滴。
在有故事的环境中成长
孩子才能拥有分享快乐的欲望；
在有画面的环境中呼吸
孩子才能拥有美好的心灵；
在有期待的环境中徜徉
孩子才能拥有创造美的热情；
快乐中一班的孩子们在充满爱与生命的环境中寻找快乐，不断发展。
感谢各位老师的观看，希望老师们为本班环境创设提供宝贵的意见和建议❤️