为了深入推进学校教学教研工作，积极探索课堂教学的有效模式，激励青年教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，我校将在本学期12月份开展青年教师赛课活动。小学数学教研组根据学校拟定的赛课方案以及本科组的实际情况于本周星期一（10月11日）上午开始开展小组内青年教师课堂竞赛初赛活动。
本周的授课教师是詹剑清老师，詹老师和602班的同学们为我们带来了一堂精彩的数学课——《倒数的认识》。
倒数的认识是一节概念教学课，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，通过观察乘积是1的几组数的特点引导学生认识倒数，主要是为后面学习除法作准备的 , 在教学中，必须打下坚实的基础，为以后学习分数除法扫清障碍，提高学习效率。
在导入新课中詹剑清老师由文字构成规律激发学生的好奇心，引起学习兴趣。让学生初步感知“倒”的意思。这样学生对马上接触到的“互为倒数”就比较容易理解了。为学习倒数的概念作了很好的铺垫，同时培养了学生的迁移能力。
詹老师以问题为中心引领教学，602班的同学们善于思考，积极发言。
下课后由詹剑清老师对自己本节课的设计解说，再由各老师进行优缺点点评。
课后，我们坐在一起评课。“今天詹老师给我们小学数学组的老师展现了一堂精彩的课《倒数的认识》，詹老师从文字中倒字现象引申到数学中的倒数，让我们眼前一亮，原来数学学科与语文学科还有这样的联系。詹老师充分激发学生学习热情，循循善诱、由易到难一步一步把倒数从形象中带入到概念教学，再从练习加以巩固，抓住了重点并突破难点。”
“ 这节课詹老师思路清晰，语言精练，学生对于“互为”两个字的理解比较难,是教学中的一个难点，但是詹老师却很好的化解了这个难题。本节课充分体现新理念,让学生充分感知、发现概念。在教学过程中詹老师能提供给学生自我探索、自我思考、自我表现的机会,促使学生能积极主动地参与到探索新知的过程中去，总之整堂课学生学习效率比较高，总体来说是比较成功的一节课。” 感谢詹老师为我们呈现了一堂精彩的数学课！