户外活动时，小朋友们发现了一些紫色的花，问：“老师这是什么呀？”我告诉孩子们是紫云英。孩子们又问：“为什么夏天的时候没有看到这种花呀？“因为它只在春天盛开呀。” “春天是什么样子的呢”？关于春天我们有很多需要了解的地方，带着疑惑，我们开展了本次的自然探索活动。
一、议春天
张文静说：“老师幼儿园的草都变绿了”。
胡晋磊说： “大树也长出了新的叶子”。
余锦一说：“我家门口的葱也长出来了”。
二、寻春天
春天到底在哪里？空气中散发着春天的香味，马路边藏着春天的颜色，那我们一起找一找春天吧！孩子们自主的去观察，感受春天…春天到啦，公园里正发生着一些奇妙的变化，小树长新叶子了，草地上冒出来许多小芽，草丛里开了许多小黄花，周围的桃树开花了，柳树抽了许多新条.....孩子们讨论着这些不得了的发现。
春天的趣事：
春天还可以干什么呢？
冯梓涵说 ：“可以逛公园。”
马清晖说：“可以爬山。”
余锦一说：“可以放风筝。”
江晨兮说：“可以拨野菜。”
👩 ：“那你们最喜欢什么呢？”
“放风筝！”
👩：“那我们一起去放风筝吧！”
三、画春天
户外写生课堂，体验式学习，让小朋友合作绘画，在课程中通过鼓励、互相提问，自主探索和发现，激发小朋友的思考和探索能力。通过小组成员的互相配合，共同制作风筝。
风筝画好了！一起来欣赏吧！
四、游春天
趁着温柔的春风，让我们放飞美丽风筝。
著名教育家陈鹤琴说过：“大自然是活教材。”是的，大自然是孩子们最为丰富的学习环境。在活动中，孩子们用自己的方式了解、感知春天，感受春天的勃勃生机，感受春天的绚丽多彩，萌发了热爱大自然的情感。