郑州市2023年九年级英语学科中招复习备考研讨会在郑州外国语中学隆重召开
4月24日下午，郑州市2023年九年级英语学科中招复习备考研讨会在郑州外国语中学召开，本次会议由郑州市教育局教学研究室主办，中原区中学教研室协助承办。会议由市教研员许柯老师主持，郑州市各县区（市）初中英语教研员、九年级英语教师参会，八百余名教师齐聚一堂，共同探讨英语中招复习备考策略。
首先，来自郑州外国语中学的杨晨薇老师展示了一节写作复习观摩课，本节课以“说理表达类写作”为主题开展教学活动。杨老师课前提供阅读材料，引导学生梳理出说理表达类写作的特点。学生在老师引导下，以小组“写作圈”的方式合理分工、讨论，基于本课所学，完成写作任务并进行了分享评价。
来自郑州市第十六初级中学的刘锦老师以说课的形式进行了“记叙类写作”课例分享。刘锦老师基于新课标中语篇知识内容要求，分享了POA理论指导下的教学设计，主要流程分为“驱动、促成和评价”三个阶段：以创设真实情境、输出任务和课堂诊断进行驱动；以阅读分析语篇进行内容、结构和语言的促成；以写作输出、学评同步，通过以读促写落实写作任务。
许柯老师对两位老师的展示和交流给予了高度肯定，并重点对以下三个亮点进行了评价：第一，读写结合。两位老师均在课前给学生相关的阅读材料，通过阅读来让学生自己梳理出写作的支架；给出范例，引导学生在写作过程中丰富写作框架，从内容、结构、情感、词语等方面提供写作支架；读后进行分享交流，完成写作评价。第二，关注体裁。老师引领学生在同一主题下补充课外阅读或写作材料，优化写作内容的选择、组织和呈现。同时，针对不同体裁和题材搭建不同支架，在支架帮助下学生通过多层次的建构来提高写作技能。第三，及时评价。老师在课堂上依托评价支架，提供了多样化的评价策略，并形成具体可操的实施办法，给予学生及时的肯定和赞扬。
最后，许柯老师从文体特征、主题、写作质量、逻辑等四个方面分析了语篇写作中的常见问题，结合教学中的三种现象向广大一线老师提出了具体建议：教师应该注重写作的过程性，提供给学生结构完整、内容齐全的支架；根据学生的学情和具体的作文题目，正确使用多样的写作支架。许老师指出，中考命题趋势已从记叙文逐步拓展到说理类、应用文，基于这种变化，她从中考题目特点、考察能力、备考建议三个方面做出了指导，鼓励教师们善用以读促写的方式提高学生的表达能力，带领学生整理范文表达的信息，提升学生的综合能力和创新能力。
本次英语中招复习备考研讨会像一场及时雨，为全市九年级英语教师明确了下一步教学的工作方向，提供了一个以写作为主题、提升备考质量的平台。相信老师们在接下来的复习备考中以写作教学为抓手，更能有效提高学生的综合语言表达能力，全面提升英语学业水平质量。