听春风在耳，万象更新；
看春色清和，万物光明。
为了加强校际资源共享、合作交流、促进学校研修工作有效实施，4月24日，舒兰市第十九中学校有幸邀请到了舒兰六中的领导和老师来我校交流分享校本主题研修工作经验。出席本次活动的嘉宾有舒兰市第六中学校责任校侯光辉、业务校长吴占国、教导处副主任张全军、物理教研组长谢珊珊、数学教研组长陈万成以及数学教师董玲。舒兰市第十九中学校责任校长陈平、业务校长于秀娜以及十九中全体教师全程参加了此次活动。
舒兰市第六中学校在侯校长的带领下，依托校本主题研修系统，深入开展“点化式”教育教学的实践探索，深耕细作。取得了丰硕的研究成果：点化式教学、点化式课堂、点化式作业、点化式管理、点化式教师培训、点化式小初衔接策略都彰显了教科研的魅力。舒兰六中实施“六度空间教育”，立足于实现五育并举的全人教育目标，这也是舒兰六中在育人策略上的创新实践，三年的时间学校实现质量突围。
本次交流活动共有八项议程，由舒兰市第十九中教导处主任邹于萍全程主持。
第一项
舒兰六中业务校长吴占国针对《校本主题研修主题的确立和活动的开展》进行主题讲座。
拥有向下扎根的力量，方得向上生长的繁荣。 吴校长以《向下扎根向上成长》，结合学校主题研修工作经验，分别从学校教情、学情、如何选题、如何精准确立主题，学校、研修组、教师如何有效开展活动等层面为我们进行了专题培训。让我们看到了通过校本主题研修，学校搭台子、压担子，促进老师专业成长、长远发展、全员提升，让我们对“校本主题研修”有了更进一步的认知和了解，为我们答疑解惑，使我们研修方向更加明确。
第二项
舒兰六中数学组教研组长陈万成老师进行数学组研修活动交流分享。
陈老师让我们看到了一个人可以走的很快，一群人才会走的更远。他从学科组特点、学科组建设、学科组研讨、组内活动以及如何做好学科组长等方面为我们教研组如何开展研修活动，通过集思广益、组内教师互帮互助通过主题研修，带动了教师个人的成长，同时取得斐然的教学成绩。
第三项
舒兰六中数学组教师董玲老师进行个人研修经验分享。
董老师结合教学案例，生动鲜活的为我们分享她的成长之路。虽然是刚参加工作两年的青年教师，但是董老师能够沉下心，真研、真做，从小事做起，从小的问题开始，积极探索、学习，实践、反思，让我们对教师个人研修的内容、方法、策略方面有了更加清晰的思路，董老师的做法值得我校全体青年教师学习和借鉴。
第四项
舒兰六中物理组教研组长谢珊珊老师进行物理组研修活动交流分享。
谢老师以《研修征程路，静静待花开》为交流内容，从组内教师特点，组内研究方法，按照问题-学习-探究-问题的路径开展研修活动，有效调动本组教师积极开展研修，也让我们看到了青年教师团队取得的成绩和青年教师无限的可能。感受到了舒兰六中理化生研修组在缓缓流淌的研修时光里，始终秉承勤耕不辍，研行合一的韧劲，积极投身校本主题研修的历程。
第五项
舒兰六中教导处副主任张全军作“如何规范填写研修手册”经验交流。
张主任结合“李元昌主题研修系统”做了详细指导分享。他指出手册是我们教师成长的记录，留下了我们专业发展的脚印。在主题研修过程手册里，研修方案的设计是重要内容。研修方案反映了研修主题提炼的过程和实现研修目标的思考。研修计划与研修方案相辅相成，是如何实施方案的具体规划。张主任细致入微的讲解和分享，让我们对四本手册之间的关联和如何规范书写研修手册有了参照。
第六项
交流研讨环节
十九中教导主任邹于萍、数学教研组长王启慧、语文教师王曦莹分别从如何构建校本主题研修模型、怎样通过校本主题研修有效提高学生数学总结反思的能力、怎样降低低分率以及如何针对个人研修主题进行备课等方面提出了自己在研修过程中的疑问。问题引发了全体老师的深思和讨论，侯校长、吴校长、陈老师和董老师的回答也为我们指明了方向，开拓了主题研修新思路。
第七项
舒兰十九中陈平校长做活动总结
陈平校长对本次活动进行了详细总结，他代表学校向侯校长以及六中的各位同仁表示感谢，并勉励全体教师，要有情怀，有思想，主动踏上由问题为切入点，以自觉的实践、发现、思考、重建铺设的成长之路，成为乐于研究者、勇于探索者、积极创造者，为学生、为社会、为国家和民族的发展提供更优质的教育。
第八项
舒兰六中侯光辉校长讲话
活动最后，侯光辉校长结合两所学校的实际情况，对青年教师提出了更高的期待。他指出学为人师的意义在于教化从容，行为世范的境界能够砥砺无穷。在主题研修大环境的影响下，教师学习从初心相见，到诚心相待，最后实现匠心相长。以主题研修系统为主线，整合了教育教学活动，给迎检瘦身，让教师减负，工作有条不紊、多而不繁，让教师愉快地接受工作，自主地学习，有目标地研修成长。
交流中，全体教师结合手中的研修手册仔细聆听，认真记录，学习氛围浓厚。
校本主题研修为我们搭建了互帮互助，共同进步的平台。我们将会逐步构建适合校情的校本主题研修体系，引领教师专业成长，促进学校内涵发展。在接下来到教育教学中，我们十九中人继续积极探索，大胆实践，以深化双减背景下，有效促进学生能力提升为出发点和落脚点，踔厉奋发，启航新征程，收获新成效。
编 审：陈 平
顾 问：于秀娜
排 版：邹于萍
图 片：邹于萍