《指南》指出，幼儿园教育“要以游戏为基本活动”、“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”。陈鹤琴先生认为：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。”游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是幼儿童年的欢乐、自由和权利的象征。在户外自主游戏中，让幼儿拥有游戏的自主权、成为游戏的主人、体验游戏的快乐，才能保证游戏的本性——自由和快乐，才能更有效地促进幼儿的学习和发展。
游戏前畅想
在游戏前，小朋友们自主组队畅谈怎样来玩，并讨论在玩的过程中的注意事项……，说完啦！让我们开启我们的自主游戏之旅吧！
沙沙乐
快乐骑行
“涂涂”大师
超级大厨
石头趣
搭建大师
在记录、回忆讲述的过程中，幼儿锻炼了口头表达能力，学会了倾听和分享。不但为下次活动做好经验储备。而且，教师能针对观察发现的问题提出建议，充当支持者和引导者的角色。这样的游戏分享，成为幼儿学习和交往的新天地。
童年需要游戏，在户外这个开放、广阔、自主的游戏空间里，一百个幼儿就有一百种想法、一百种理由和一百种创造，给予幼儿更多的游戏自由和权利，让幼儿在享受快乐游戏中获得主动性、独立性、创造性的发展，收获更多的快乐和成长。孩子们通过这样的快乐游戏一定能收获属于自己的幸福童年！
策划: 杨丽 龙美堂 周永凤
编辑: 龙美堂
审核: 杨丽 周永凤