教育家陶行知先生曾说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”为了进一步提高我校语文教师的教育教学水平，增强教师合作意识，展现团队的教研智慧，4月23日下午，宛水一小一年级语文教研组集体备课研讨交流。团队老师们以人教部编版一年级下册第八单元的《棉花姑娘》一课为集体备课的内容，由青年教师杨媛承担主备人，其余4位老师共同参与组内的集体研讨。
一、主备教师杨媛说课
杨媛老师从《棉花姑娘》的教材解读、教学目标、教学重难点、教学流程和教学反思等几个方面进行了详细阐述。
二、组内老师集体智慧碰撞
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”第二环节中，同年级备课组的老师们各抒己见，从不同的侧面对本节课进行了评议交流。张青老师谈了自己听课后的三点启发：1.识字教学方法要多样化，要调动子学习的积极性。2.低年级识字也要注重课前预习和课后巩固。3.老师要整合自己的教学方法并不断优化，最后形成自己班学情的教学设计。田银老师点赞杨媛老师，认为杨媛老师的教学设计紧扣文本，环节巧妙，让孩子能联系生活，亲身感受从而加深对生字的识记。朱恩进老师和金媛媛老师指出，在识字教学时，杨老师引导学生用上学过的识字方法，仔细观察、比较字的笔画变化，利用多种有趣的识字活动进行识字，这一点杨媛老师做得非常棒。
有人说，课堂教学是一门有残缺的艺术。的确，每一次的教学，每堂课的呈现，总有很多值得深思值得反思之处。一年级组的老师们思如风发，言如泉涌，真诚而精彩的交流，投射着智慧，散发着魅力，从各个方面对这节课进行了分析评价，参加交流的老师们收获颇多。
每一次教研活动都记录着老师们前进的脚步，记录着老师们的努力和付出，是思想交流碰撞出的火花，是对自我挑战的升华。在未来的教学之路上，宛水一小一年级语文组的老师们会精诚协作，且思且研，努力呈现出团队最美的课堂!