课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。为了加强教学研究，发扬集体活动，树立研讨之风。为了提高各学科教师的专业技能，达到相互学习，共同提高的目的。本学期陶新小学开展了教师大练兵活动。
曹茫茫老师执教的是二年级古诗二首《村居》，首先以“课后活动”放风筝导入，激发孩子们对春天的向往之情。曹老师这节课主要是通过吟诵的方式来赏析《村居》，让学生在想象美，感受美的氛围中体会美丽的春景，培养学生通过朗读，感受春天，感受自然的能力，从而理解诗中的思想感情，进而提高学生学习古诗词的兴趣。
余珂欣老师执教的是三年级古诗《清明》，通过说、读、吟唱的方式，为陶新的孩子们带来了一节与众不同的古诗课，也为学生心中播下了吟诵古诗、传承文化的种子。余老师引导学生通过想象画面、角色扮演让学生们坐上时光机，回到了几千年前体会到了杜牧在清明时的所伤所感，并用吟诵的方式读出了古诗的平长仄短，入促韵长，最后对学生们进行了语重心长的生命教育，让孩子们受益匪浅、余音萦绕。
吴玉琪老师执教的是四年级《文言文二则》之《铁杵成针》，是一篇小古文，吴老师的课十分扎实，课上反复引导孩子们诵读小古文，让孩子们在读中体会文中之情，读中想象想象文中之景，读中感悟文中之道，在导入环节吴老师颇费心思，设计巧妙！她逐步出示诗人的简介信息，让孩子们根据线索猜测诗人，孩子们兴趣盎然，以此引出诗人李白，充分地调动了孩子们的积极性!
黄丽老师执教的是一年级语文《文具的家》，黄老师通过向学生质疑文具的来源自然引出“为文具找家”的话题，在理解课文内容时，结合学生实际让他们拿出自己的文具盒进行交流，进一步认识到“家”对于文具的重要作用。
李银花老师执教的是二年级下册的《认识角》。数学来源于生活，又服务于生活，两者相互依存。李银花老师的课从学生已有的知识去导入新课，唤醒学生对角的认识。再通过让学生认角、摸角、画角、做角等活动，真正的让学生在各个活动中唱主角。
程桂琴老师执教的是三年级上册第五单元第一课《什么是面积》，程老师先展示同学们在雷锋月打扫卫生的情景引入课题。通过看一看，说一说，理解物体面积的概念，然后通过画一画，掌握图形的面积。而后在比一比的活动中进一步掌握比较图形大小的各种方法。学以致用，最后用所学知识帮助解决生活中问题。
黄悦老师执教的是一年级数学《认识图形》。在教学过程中，黄老师通过摸一摸、描一描、画一画等方法让学生充分认识平面图形的特征，创设了故事城堡闯关的情境来巩固新知。黄老师充分利用信息化手段提升教学效果，整堂课设计条理清晰，课堂学习气氛浓厚，达到了很好的教学效果。
刘惠老师执教的五年级下册《包装的学问——长方体表面积的应用》。本节课由过度包装的新闻报道，引出学生从节约的角度来研究包装的学问，层层递进，创造性的使用教材，渗透"猜想、验证、结论”的数学思想方法，重视学生的动手操作能力，鼓励学生自主探索、充分体现学生的主体地位，让学生在探索、尝试、展示成果的过程中体验成功的喜悦，使学生真正成为课堂自主学习的主人。
万琦老师执教的是三年级《Do you like meat?》，整堂课精简洁而有力，扎实而有效。通过情景导入，引入单词和句型，激发学生学习新单词和句子的兴趣，并通过歌曲和肢体语言巩固了新词。另外，万老师利用实物结合丰富的肢体语言让学生理解本节课新单词，化抽象为具体，直观展示所学词汇，学生在学中玩，玩中学。这堂课目标明确，重难点突出，节奏紧凑，是一堂高效、有序又不失生动有趣的课。
胡雨欣老师所执教的《十一国庆节》，引导学生了解了十一国庆节的由来，知道天安门城楼，知道毛主席这个亲切称呼的由来。通过看图片、看视频、了解背景资料等方式，了解了开国大典，感悟毛主席的伟大。培养爱国、为国自豪的情感。珍惜现在的幸福生活，让红色文化内化于学生心灵，播下红色的种子。
课后，在陈校长的带领下，参加教研活动的教师对每节课进行了点评。大家各抒己见，充分肯定了课堂的优点和精彩示范，老师们也真诚地提出了自己的教学设想。特别是陈校长最后的总结点评，让我们在座老师都受益匪浅。我们定要做到虚怀若谷，才能在教学领域上永远进步。
文字编辑：徐玉洁
图片：各年级组组长
审核：陈厚勇 操旋