调查研究是我们党的传家宝。习近平总书记在福建工作期间，就提出“没有调研就不要决策”，带头倡导和践行“四下基层”“四个万家”等优良作风，走遍了八闽大地的山山水水，留下了“三进下党”“七下晋江”等动人故事，为福建创造了宝贵精神财富、重大实践成果。福建教育系统认真贯彻落实党的二十大关于教育科技人才一体推进的战略部署，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，加强和改进教育系统调查研究工作。
此次教育领域调查研究以推动教育高质量发展为目标，围绕党中央、省委确定的调研内容，结合实际，聚焦贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以人民为中心发展教育，落实职普融通、产教融合、科教融汇，加快推进高等教育创新，推动完善学校管理和教育评价体系，深化新时代教师队伍建设改革，推进教育高质量交流合作，坚定不移全面从严治党，统筹教育事业发展和校园安全稳定以及其他教育热点难点问题等13个方面开展调研。
福建教育系统如何把牢科学的思想方法和工作方法，有力有序将其深入推动？一是坚持感恩与感悟相结合，原原本本“学”、带着感情“悟”、联系实际“思”；二是坚持实干与实效相结合，把开展主题教育与落实“十四五”教育发展专项规划、教育年度工作要点等确定的目标任务紧密结合，明确重点解决的问题、重点攻克的难关、重点推进的项目；三是坚持调研与调度相结合，发挥教育系统人才和智力优势，由省委教育工委、省教育厅班子成员牵头，以上率下、协同推进调查研究；四是坚持规定与选定相结合，不折不扣落实规定动作、系统谋划自选动作，深挖独特资源、打造“一校一品”主题教育特色品牌亮点；五是坚持整改与整体相结合，对群众反映强烈、长期没有解决的教育热点难点问题，制定专项整治方案，采取领导挂钩包案和台账式管理、项目化推进等方式集中整治；六是坚持学校与学生相结合，党员教师、辅导员等队伍走前头作表率，多形式多载体多样化发动青年学生组织，增强主题教育的凝聚力、感召力、感染力；七是坚持“有形”与“无形”相结合，以主题教育促进教育主要指标、事业发展绩效等“有形”成绩稳中有进，以主题教育促进立德树人，涵养“无形”的宝贵精神财富。
八闽儿女牢记嘱托，埋头苦干、勇毅前行，全方位推进高质量发展超越，奋力谱写全面建设社会主义现代化国家福建篇章。常有人会问我，“每天看小孩多吵、 多累，我可受不了”。是啊，有时在学校累了一天，回家的时候也想赶快休息一下，安静一会。可不知为什么，每天只要踏进幼儿园的大门，什么烦心事都忘了，也许你会问为什么，从孩子天真可爱的笑脸。稚嫩的声音里，童心可爱的思想，充满好奇的目光中可以找到答案。孩子是我们的未来，作为一名幼儿园老师，有责任呵护好这些幼苗，用我们的大爱化成一道阳光，照耀着幼苗;化成一道小溪滋润着幼苗，看着孩子一天天长大，懂事，作为老师的我，也觉的很幸福。
我是一个理想化的人，在我眼中“老师”这个称谓是神圣的，尤其是幼儿教师，要做到:拥有良好的师德，博大的胸怀，广泛的兴趣爱好，有一定的专业技能，有心的人，积极进取的精神。在工作中常常感到自己的知识还不够丰富，离一名优秀的幼儿教师标准还很远，但我会继续努力学习,争取做一名优秀的幼儿教师。