岁月缱绻，葳蕤生香。
撷一束时光，浅藏心间。
唯有讲评的芳华，沉香流年！
——题记
2023年4月 24 日，区教育局、教师进修学校在付辉股长的带领下一行六人到梅里斯小学听课、指导。
深入课堂以研促教，精准指导提质强效。领导们深入课堂共听了六节课，参加了大单元集体备课，老师们将“自主互助”巧妙融入课堂教学模式之中，课堂教学各具特色，精彩纷呈。
“语”您同行
张伟老师执教的三年级下册第十八课《童年的水墨画》，整堂课充分尊重学生的主体性，把课堂交给学生，张老师在识字教学中，教会学生方法，又讲解了墨这个字的来历，讲完知识点后，有侧重的对学生进行能力验证，突出了在识字和朗读方面的能力训练。
“数”你快乐
于子路老师执教五年级数学《约分》。整节课充分地展示生活中的数学，贴近学生的生活实际开展学习活动，选取的素材富有科学性；层次清楚，重点难点突出；充分地体现了新课程改革的理念，把课堂的主动权交给学生。
谷景宇老师执教三年级《长方形和正方形的面积》。整堂课让学生亲身经历了长方形、正方形面积公式的推导过程，注重培养学生操作、猜想、验证和解决问题的能力，反映了知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观之间的相互作用。
集体生花
集体备课从了解单元人文主题，明确语文要素，落实语文要素三个方面展开，涉及到了学习任务群与跨学科学习。结合第九课《短诗三首》梳理了这一单元的设计思路。之后对集体设计的思路进行了课堂展示。
集体备课之后曹敏晶老师进行了课堂展示，全课以读为主，让学生在读中体会诗歌的特点，培养学生读诗写诗的兴趣，增强文化自信！
课后卾振辉主任对大单元集体备课从纵向和横向两个方面入手，肯定了优点，指出未来努力方向！对课堂教学流程给予了肯定，对仿写的环节提出了改进建议！
毕业冲刺
毕业班班主任王喜超老师执教《鸽巢问题》。这个知识点与前后知识点没有联系、比较孤立。数学广角主要是数学思想方法的渗透、提升思维水平。学生建立鸽巢原理的一般化模型比较困难。王老师能够根据新课改的要求努力做到以学生为主体，以教师为主导。放手学生实践操作，有效调控课堂，让学生在轻松的氛围中掌握了知识。
推门升华
推门课付辉股长、许利成副校长、姜岩老师、贾彦斌校长共同走进了任淑娟老师的道法课堂。任老师把握住了课改方向，用活动让学生体验到了节日风俗的奇妙之处。
各位领导对推门课现场进行了点评。任老师的课得到了付辉股长高度评价：导入、新授，环环相扣，思路清晰，问题设计有层次感，针对性强。知识拓展迁移恰到好处。
许利成校长这样评价：任老师的课把核心素养放在首位，融合当地库木勒节，体现民族独特节日风俗，体现各民族一家亲。课桌舞游戏给课堂增添亮点。
教研员姜岩：任老师的课教学目标明确，体现教材整合、重组，资料搜集课前到课后，实践作业设计体现新课改新课标要求。”
贾校长谈这节课感受最深的是活动设计回归生活，由课内到课外，由外地到当地，由家国情怀到民族精神，身边处处是教育。
专家引领
教和评是教学的双翼。课后，教研员针对执教老师的课进行精准施策。
数学教研员孙先刚老师指导青年教师谷景宇：整堂课让学生亲身经历了长方形面积公式的推导过程，注重培养学生操作、猜想、验证和解决问题的能力，反映了知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观之间的相互作用，顺利达成了本节课的教学目标。
建议：多放手让学生去做，加强细节上的处理。
鄂振辉主任评价张伟老师整个教学设计思路清晰，脉络分明。整个教学流程连贯有序，环环相扣，教师的教学语言富有激情，有感染力，符合低年级学生的特点，课堂评价及时，关注了学生的学习状态，调动了学生学习的主动性。
“博观而约取，厚积而薄发。”通过本次推门课活动的开展，老师们宏观把握新课程目标，精准定位教学目标。相信今后我校老师们一定会继续潜心研读，做到心中有课标，教学有方向。
精准总结
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。唯有潜心研究，方可搏击长空。我们相信，在区教育局、教师进修学校的正确领导下，在全体老师的共同努力下，梅里斯小学的课改之路会走得更稳！
教书，我们仍在路上，
只为当初的梦想;
育人，我们仍在路上，
只为春天的绽放;
以课改之心，仰望星空，
穿越亘古的课堂，
在研讨中延续教育的辉煌！