为整体提升教师素质，提高我园教育教学水平，创造相互学习、相互交流的机会， 金都幼儿园于3月13日—24日开展了教师公开课展示评比活动。
各班教师通过说课、授课、课后反思、教研点评等环节，相互吸取经验和方法，取长补短。此次活动不仅激发了教师教学研究的积极性，教学、教研能力也有了很大的提高。
幼儿园班子成员高度重视教学公开课，全程参与。特别是吕园长在繁忙的园所公务中认真参与听课，与教师交流，指导青年教师教学业务技能，充分体现领导对教学的重视程度。
教师们十分珍惜这次展示机会，认真参加教研、听课，做好记录，并进行交流。
本次活动涉及语言、科学、艺术、社会领域。授课教师通过丰富有趣的游戏活动，现代化的教育手段，充分激发了幼儿学习的积极性、主动性。
薄瑞敏老师将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，设计了一堂生动有趣的“小蝌蚪找妈妈”美术教学活动。给青年教师起到了示范引领，看到了教学情境的创设对幼儿学习的重要性。
好奇心和探究欲望在科学的殿堂上大放异彩。方源老师教学思路清晰，幼儿通过多媒体课件知道五色食品与人体健康的关系，对“五色食品”表现出浓厚的兴趣。幼儿在快乐的学习氛围中得到了发展，取得了较好的教学效果。
张雅宁老师的《头发飞起来》通过创设游戏化教学，让幼儿在讨论、探索、操作中，感知物体摩擦后产生的静电现象，激发幼儿学习兴趣和积极主动的参与科学活动。
现代教学手段的运用，对教学效果起到积极有效的促进作用。教师能够结合活动内容，利用多媒体软件自己设计制作课件，教育技术水平有了大提高。
大三班张瑄老师的数学活动“童话王国”选取的主要知识点，利用希沃白板的功能，设计了去王国的闯关游戏，以互动性、游戏性进行学习了8的加减应用。
中三班赵春凤老师利用多媒体和幼儿学习了儿歌《比尾巴》孩子们通过课件内容，观察、猜想、表达，丰富了幼儿语言，将课堂教学由传统的单向灌输转变为兴趣引导。
《三角形变变变》《有趣的椭圆形》《图形宝宝》《布老虎》等活动利用多媒体课件，让幼儿在轻松、愉快、积极乐于参与的氛围中获取了经验、能力和智慧等方面的发展。
教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情-色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起幼儿一定的态度体验，激发幼儿学习的兴趣。
美术活动《大鞋的联想》《我给蝴蝶穿花衣》科学活动《小油滴不见了》《有趣的膨胀》社会活动《地球娃娃怎么了》，让幼儿体验了动手的快乐，保持了探究学习的热情。
科学活动应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。《喂小鸡》《动物的家》《长鼻子朋友——大象》《人类的朋友——鸟》等活动内容，抓住幼儿年龄段特点，生动活泼，与孩子们快乐的打成一片。
我园开放式教研为每位老师提供表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断的交流过程中得到提升。活动结束后，幼儿园又开展了分组、集中点评，各组教师激烈的讨论，大家各抒己见，纷纷发表自己的意见和建议。
通过本次公开课活动的开展，进一步强化了我园良好的教研风气，更好地促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使老师们在教学方面得到了磨炼、提升，成长，切实提高了我园教育教学水平和专业素养。