采一缕新春的风，吹绿教育花朵；集一滴新春的雨，润泽教育蓝图。单丝不成线，独木不成林。集体备课是集众人智慧，采百家之长，从整体上提高教学质量的一种备课模式。加强集体备课可以提高教学效率，实现资源共享。为进一步加快教师专业化成长的进程，规范常规教学，提高教师的课堂教学能力，全面促进教师的快速成长，4月14日下午，我们怀揣着对英语教学的殷殷期待，相约在东门小学，迎来了与西河中心小学英语集体备课展示活动。
参加本次活动的有东门小学全体英语教师，西河中心小学英语教师，区教研室张主任、西河学区詹主任、李教研、西河中心小学胡校长及校领导班子成员、东门小学领导集体。
希望通过此次活动，提升两校教研活动水平，促进教师专业成长。本次活动活动共安排了三个环节。
一、主备人黄怡鑫老师开展说课，讲述本课时每部分的授课思路和设计意图。东门小学英语教研组老师同西河中心小学老师共同研备，针对每一个教学环节提出意见和建议。
本课课型是对话课，在对话课的教学设计上几位老师提出了几个比较有代表性的的建议。
其中乐文娟老师提出在教学设计上，新授部分划分成let's try 和let's talk两个大的板块，教学步骤更清晰。
李琼老师提出新授环节教师可以充分利用教材上的图片，按照初步感知，搜寻信息，核对答案并讲解长难句的方式。解决对课文内容的理解，层层递进，培养学生的听力、阅读能力和信息搜集能力。
丁华老师提出练习先从简单的跟读入手解决生词，再到小组合作，分角色扮演，解决语音语调，最后能够内化复述故事。
西河的李老师提出拓展部分换成展示由学生提前准备的自己在以往的假期外出旅游的照片或者黄老师提前在班上征集一些学生假期旅行的照片，筛选出适合本课内容的照片，同学们根据照片说一说该同学的假期经历，老师及时进行形成性评价，对学生的发言进行品评，更能够将教学内容与实际生活联系起来，启发学生学习热情。
在研备过程中，老师们展开头脑风暴，积极发言，为黄老师的教学设计提出了切实可行的建议。现场气氛热烈。
二、孝南区英语学科教研员张主任对本次集体备课活动进行细致的点评。
活动最后，各领导对英语组的集体备课活动给予高度评价。水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是备课研讨的意义所在。相信在以后的研讨活动中，会涌现出更多的精彩发言，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
策划：陈玉泉
撰稿：鲍妮娜
审核：汤艺冕