一、指导情况说明
立德树人，意义重大。为充分发挥省级骨干教师的辐射引领作用，更好地帮助实习老师融入教师职业，开展教育教学，也为培育契合新时代的“四有”好老师助力，根据儋州工作坊要求，省级骨干教师培养对象陈志芳老师对来到儋州市新州中学实习的5名海南师范大学的实习生李闯、吴迪、卢梦颖、朱晓莹、吴卓仪进行了班级管理、教育教学等方面的指导。同时，因为儋州市没有计算机专业的实习生，所以陈志芳老师根据儋州工作坊的要求，选择了海师实习生李闯（初中体育）、吴迪（初中语文）和本校的年轻教师周士华（高中信息技术）进行了详细指导。2022年11月17日晚接到儋州工作坊的通知，需要对新增的12名实习生甘碧洋、李亚鑫、易佳鹏、杨雯、倪厚霖、牛瑞东、颜冰冰、张琦、郜子凡、杨婷婷、张朝霞、李文昊进行指导。因此，陈志芳老师分别到民族中学、西华中学、松涛中学等学校开展了听评课、学科教研、班级管理、撰写教学评一体化教学设计和反思等指导，并分享了项目式学习材料、微课制作方法和主题班会PPT等给他们学习。所有具体活动的开展如下：
（一）吴迪初一530班语文课《秋天的怀念》
2022年10月26日下午第2节听了吴迪的语文课《秋天的怀念》。陈志芳老师听完课后，对她课堂活动的设计、氛围、组织情况、以及学生表现等方面进行评价。给出指导建议：教态大方自然，不怯场，能将本课知识点按照流程讲授完毕，也在课堂上和学生互动，注重在课堂上对学生进行引导，进行及时的板书，能够顺利地完成课堂教学。同时，有些地方稍微调整可以做得更好:
1、可以多走下讲台，多提问一些学生，让他们发表自己的看法，展示自己，增加参与课堂活动的积极性。
2、现代化的课堂教学需要注意对多媒体技术的运用，可以准备课件，微课，图片、音频等数字化资源通过一体机进行展示，能更好地创设情境烘托课堂氛围，吸引学生的关注和让他们对作者所写有触动有共鸣。
3、课堂活动环节可以设置一些头脑风暴、游戏、pk比赛之类的项目，增加读书的乐趣，提高学生的学习热情，让课堂更加精彩。4、作为乡镇中学，我们学校的初中学生比较调皮，有小动作的情况可以大胆管控。建议多上课，多学习和实践，必定在专业上获得很好的成长！
课堂实录：
https://v.qq.com/x/page/z3365azhdf9.html
（二）周士华老师高一229班信息技术课《常量与变量》
2022年11月10日上午第4节是周士华老师的《常量与变量》。周老师运用丰富的实例，使学生在具体情境中领悟常量与变量的含义，能分清实例中的常量与变量。让学生参与变量的发现过程，强化数学的应用意识，学会将实际问题抽象成数学问题。最后在解决问题的过程中完成任务活动。
陈志芳老师指导建议：乡镇高一学生编程基础差，性情活泼，上课时要注意节奏的把握，不可急，不要快，需要把更多的时间给学生，让他们多练习，多上手实践。同时要注意知识重难点的突破，多关注那些做不出来的孩子，必要时给予示范和引导，也可以通过小组带动进行学习，让先做出来的同学以小老师的身份教会其他同学。
1、对学生学情的错估，需要进行调整
2、需要关注课堂中学生不良的学习行为
3、课堂节奏把握不够，较急，较快
4、板书不够简洁明了，需要再行改进
5、学生参与课堂程度不够积极，要注意引导方法
课堂活动美篇：
https://www.meipian.cn/4jemw0xq?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=1700365
（三）李闯初一555班体育课《快速跑》
2022年11月14日上午第5节陈志芳老师观看李闯体育课《快速跑》。陈志芳老师指导建议：李闯老师教态大气沉稳，不怯场，能组织好学生完成了队形队列的变换与练习，学会了运动前的热身运动等，完成了教学目标。注重和学生的互动和练习。
同时，有些地方稍微调整可以做得更好:
1、多观察学生，让他们展示自己，以点带面。新课标指出课堂教学要以学生为中心，不妨把任务活动交给学生，多引导。如可以让动作规范的学生做示范，带动其他同学学习，再进行分组计分，PK比赛等，增加课堂的趣味性。同时，现在对课堂要求是教学评一体化设计，在活动中要把过程性评价嵌入，贯穿每个环节，增加对学生的评价和鼓励。在进行教学设计时也要多考虑，教什么？怎么教？教到什么程度？这是今年义务教育新课程标准提出的大方向，值得我们一起思考和学习。
2、体育课是实践类很强的学科多设计一些好玩的活动环节，如游戏竞技类的项目。初一的学生玩心重，在玩中学，学中玩，更容易达成有效教学。从而提高学生对体育的热爱，让课堂更加精彩。
3、在开展教学时要注重体育与健康学科核心素养的落实，培养学生的运动能力，促使学生养成健康的体育行为，具备良好的体育品德。
4、乡镇中学的初中学生都是附近村庄的，也比较调皮。学生有时候会有小动作，注意力分散的情况，注意方法引导。可选择分组，让组长协同管理，同时多和班主任交流学生的情况，有助于了解学生的个性便于开展教学。
课堂实录节选：
https://v.qq.com/x/page/g3363gc9yyg.html
（四）陈志芳老师高二223班信息技术示范课《基于物联网的信息系统》
2022年11月16日下午第1节陈志芳老师进行示范课《基于物联网的信息系统》展示。主要是以老教师的身份给予年轻老师和实习生进行示范，以起到引领作用，促进彼此的提升。
课堂实录：
https://v.qq.com/x/page/j3363zequvj.html
（五）杨雯初二12班书法课《楷书结构的基本原则》
2022年11月24日下午第1节是儋州市民族中学杨雯书法课《楷书结构的基本原则》。我带领2名实习生，一起聆听了杨雯老师的这节书法课。
陈志芳老师指导建议：杨雯老师教学内容结构清晰，重难点把握得当，课堂节奏把握的比较好。注重学生对课堂的参与度，在一节课上有将近20名学生有展示的机会。如回答问题，上台书写，都调动了学生学习的积极性。同时恰当地利用身边的数字化资源，如投屏投影等进行教学。同时还因是书法课，还着重强调了坐姿、握笔姿势等，并且对一些学生容易书写错误、结构把握不好的字进行了讲解、分析、示范和引导。注重过程性评价，开展学生自评他评和师评。是一节很不错的书法课。
1、增加学生对自己作品的展示。
2、建议多关注教室后几排的学生。
3、注意各个活动环节时间的分配。
课堂实录：
https://v.qq.com/x/page/m3364p9wcn0.html
（六）周士华老师高一230班信息技术公开课《数据的编码》
2022年11月25日上午第4节课周士华老师参加学校课堂大比武公开课展示。学校所有的信息技术教师和部分物理组教师进行了听课、评课活动。该课为去观看省信息技术赛课回来后陈志芳老师进行指导的公开课，得到了诸多老师的好评。
陈志芳老师指导建议：
周士华老师导入快捷简练，不拖泥带水，先从数据编码的原理进入，再到模拟信号和数字信号的学习，然后过渡到进制的换算，再进行二进制、十进制、十六进制的转换，让学生在多次练习中理解和掌握。重难点清晰，节奏把握得很好。同时周老师一直关注学生的学习状况，注重示范和练习。很顺利地完成了本节课程的学习。
1、学生较胆怯，参与度不够，不大敢上台展示，还需要方法引导。
2、教师尽可能多走下讲台检查指导，融入学生学习氛围。
课堂实录：
https://v.qq.com/x/page/q336499psfi.html
（七）李闯初一553班体育课《短跑起跑后的冲刺跑》
2022年11月30日上午第3节陈志芳老师观看李闯体育课《短跑起跑后的冲刺跑》。
陈志芳老师指导建议：李闯老师这节课比之前有了很大的进步，学生也能顺利地完成了短跑起跑后的冲刺跑的练习，课堂氛围活泼充满活力，动作示范到位，对动作不规范地学生还进行了一对一的指导，及时地帮助学生调整了自己的动作，而对做的较好的同学也进行了及时地点评和表扬。课上很关注学生，互动良好，欢声笑语中，孩子们玩得很开心。是一节很不错的体育课。很欣慰看到李老师的成长。
课堂实录节选：
https://v.qq.com/x/page/l3365ueq0f4.html
陈志芳老师、胡忠礼老师指导实习生学科教研及班级管理交流活动实录节选：
https://v.qq.com/x/page/l33630eob3s.html
2022年11月27日上午前往儋州市西华中学指导杨婷婷、张朝霞，讲授学科核心素养的发展和在课堂中如何落实，分享微课制作方法和班级管理经验等。
活动记录：
https://www.meipian.cn/4jenidst?share_depth=1
陈志芳老师给实习生李闯赠送初中《体育与健康》教材，谈如何结合教材和学生学情，开展体育实践课和撰写教学设计和反思，可以向体育老教师林可壮老师学习。陈志芳老师给实习生吴迪指出教学设计中的不足和反思中要注意的问题。
2022年11月24日下午第3节课时间，在儋州市民族中学的党员之家向6名实习生甘碧洋、李亚鑫、易佳鹏、杨雯、倪厚霖、牛瑞东讲述教学目标从双基、三维到核心素养的发展，现场检查教学设计，指导撰写教学评一体化教学设计和有效教学反思。对杨雯老师的书法课进行点评，指导她撰写相应的教学反思。
（五）陈志芳老师指导儋州市西华中学杨婷婷、张朝霞撰写教学设计和反思
2022 年 11 月 27 日上午，来到儋州市西华中学指导杨婷婷、张朝霞撰写教学评一体化教学设计和有效教学反思。指出在体育课时要在活动过程中注意学生的参与，尽可能把更多展示的机会交给学生，促进学生完成体育活动的积极性，同时要关注过程性评价，及时鼓励学生。
（六）陈志芳老师来到儋州市松涛中学指导颜冰冰、张琦、李文昊、郜子凡撰写教学设计和反思
2022 年 11 月 27 日下午检查颜冰冰、张琦、李文昊、郜子凡的实习手册，并指导他们撰写教学评一体化教学设计和有效教学反思。指出教学设计中存在的问题并作点评，强调课堂导入的时间最好不要超过 5 分钟，尽可能简洁不拖拉，同时要注意方法的选择，以及构建情境时关注情境的真实性与科学性。
（七）陈志芳老师来到儋州市民族中学检查甘碧洋、李亚鑫、易佳鹏、杨雯、倪厚霖、牛瑞东的教学设计和反思并打分
2022年11月27日下午陈志芳老师来到儋州市民族中学和甘碧洋、李亚鑫、易佳鹏、杨雯、倪厚霖、牛瑞东交流他们实习以来的收获，给他们今后的职业规划和专业发展提供建议，现场检查教学设计和教学反思并作打分。
备注：在指导的过程当中，对实习生的《实习手册》进行逐项检查、指导和评价。收集了13名实习生的教学设计、反思、评分表到百度网盘。链接：
https://pan.baidu.com/s/1uhramKhGuQDyzJXxNgrxFA?pwd=duwz
提取码：duwz
磨刀不误砍柴功，多看多学再实践，有助于提升自己。周士华老师在取经后回校参加了学校的课堂大比武活动，受到学校老师的好评。
2、在2022年11月14日至2022年11月30日期间，推送国家中小学智慧教育平台、学科网等平台给他们，以通过观看名师课堂，提升自己。同时线上分享主题班会的设计模板、《重构指向核心素养的课堂教学》、《如何撰写教学评一体化教学设计》、《教学评一体化教学设计参考模板》、《教研论文的撰写及案例分析》、《新时代的“大先生”》等学习资料，让他们进行学习和交流，促进自我提升。
三、指导工作说明
1、总体指导工作按照海南师范大学和儋州工作坊的要求和安排进行。
2、对实习生的《实习手册》进行逐项检查、指导和评价，与分配到的每一名实习生都进行了面对面的指导和交流，完成指导任务。
3、课堂教学和活动大部分都全程录像，并用美篇和二维码的形式来呈现和汇报。活动全过程（美篇）：
https://www.meipian.cn/4iimokq4?share_depth=1
4、指导工作的侧重点：
（1）课堂教学：常态课、公开课。
（2）学科教研：了解新课标、学科核心素养、项目式教学、微课制作，学习撰写教学评一体化教学设计、教学反思等。
（3）班级管理：班级文化建设、班规的制定、主题班会的设计和学生学习习惯的养成等。
（4）示范和引领：引导实习生向老教师、优秀教师学习，观看名师课堂，学会提炼优质教育资源，提升自己，服务课堂教学。
四、结语
作为省级骨干教师培养对象，承担着培育时代新人的使命。只有坚守初心，勇于担当，才会有代代的传承和接力。当我们把所学所会无私地传授，当我们面对新一代的年轻教师能够为他们引导和助力，发挥出自己的光和热，无疑是幸福的、快乐的，育人的成就感和价值感会丰盈我们的生命，让职业生涯充实而富有活力。而在立德树人的根本任务下，正是有了前赴后继的一代代人，我们的教育事业才会越来越好。十年树木，百年树人，新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。我们的工作任重而道远，守初心，担使命，做实事，共育时代新人，让我们一起为海南教育的美好明天而努力！共勉！
2022年11月30日