为落实国家“双减”政策，切实做到提质增效，岳庙初中依托“学科+”平台优势，在扎实开展第一课堂的基础上，积极开拓第三课堂，激发调动学生学习兴趣，指导学生利用周末完成生物科：学有所＂图＂ ＂图＂示一生———《被子植物的一生》第三课堂实践作业。
听！岳初学子说：＂植物了不起，因为它们顽强的生命力。 郑板桥诗“咬定青山不放松，立根原在破岩中”描写了竹子的生长姿态以及恶劣的生存环境。＂我国西北部，胡杨千百年来扎根荒漠，以顽强的生命力克服恶劣的自然条件。台阶前，马路边，植物们在仅有的空间里生根发芽，可叹、可敬！
看！ 植物了不起，因为它们对自然界的贡献。 植物生理学家季米里亚捷夫曾说：“它所获取的光和热，不仅养育了其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”植物进行光合作用制造了所有生物赖以生存的氧气，进行蒸腾作用可以提高大气湿度、降低大气温度。此外，植物的遗体堆积后会形成煤和泥炭，成为重要的燃料资源。
悟！ 植物了不起，因为它们谦卑。 植物有着超过25亿年的历史，经过自然淘汰后，存活的50万种都出类拔萃。而它们中大多数的一生无非是生根发芽、开花结果，最后默默地衰老、死亡，从未夸耀，从未自矜。高等植物开出艳丽的花朵、散发出迷人的清香，不是为了让他人欣赏自己，而仅仅是为了繁衍生息。孢子植物则更为谦逊：矮小的身材、简单的结构、不显眼的生长位置，没有奢求过赞扬。
做！ 绘制“被子植物的一生”概念图是一项很具有挑战性的任务，既要保证它的全面准确性，还要写的整洁美观。于是岳初学子用生物书和笔记分层梳理之前所学的相关知识，形成知识网络。 这个过程不仅让学生们七上的生物知识进行了查漏补缺，还提升了归纳总结的能力，让我们同学受益匪浅。
获！通过复习搜集资料并绘制被子植物的一生，同学们加深了该章节知识，拓宽知识视野，提高自身素质。并由被子植物的一生联想到人的一生，同学们表示要发扬种子＂向下扎根，向上生长＂的坚韧，去征战生物中考，去创造如春花般绚烂的人生！更应该像袁隆平院士将毕生都致力于报效祖国！成长为祖国的栋梁之才！此次活动体现学科融合，达成生物课程的育人价值！真正做到学有所＂图＂ ＂图＂示一生！
编辑：张伟
摄影：宁科峰
审核：赵保同