为了进一步推进“双减”工作减量提质的落实，积极深化课堂教学改革，优化教学手段，促进教师专业化的成长。广昌县第二小学五年级于2023年4月23日到4月24日上午开展了五年级数学公开课听评课活动。
在上公开课前，五年级全体数学老师对课例进行了集体备课，并集中研讨，最后决定由陈笑老师上《分数除法（1）》，张锦欢老师上《分数除法（2）》。
陈笑老师执教的《分数除法（1）》，课堂活跃高效，从生活情景出发，让学生运用所学解决实际生活问题，调动了学生的学习兴趣，达到了预期学习效果。
张锦欢老师执教的课是《分数除法（2）》。张老师巧妙设计问题，引导学生从已学的知识出发，掌握新知，学生从易到难，学习轻松，重难点解决到位。张老师的这节课通过精心设计，巧妙引导，充分展示了自己的课堂教学风采。
听课老师们也认真做着记录，并在记录的同时旁批自己的体会以及建议。随后，五年级数学教研组开展了评课议课活动。
廖蓍老师：张老师循循善诱，一步一步巧妙地引导学生用方程思维解决分数除法应用题，扫除了学生心中的畏难情绪，学习氛围好，学生学得轻松。
饶慧多老师：陈老师的课对等量关系、单位“1”的复习十分必要，对课堂知识的细节处理到位，对学生易错的点，易漏的知识点讲解清楚了然，学生学有所得，课堂效果良好。
符媛老师评课时说道，在第一个识点：写等量关系式求打篮球或踢足球人数时,我会先出示两个条件，踢足球18人，打篮球16人，让学生将条件填入横线上，并补充提出问题，学生会提出两种问题，那么我接下来会让学生列式解决这两个问题，在讲解时老师要出示画图法进行辅助理解，并在解决问题后让学生对照算式对比图形发现不一样的地方,单位“1”已知和单位“1”未知,两种情况如何列式。
接着其他听课老师结合自身教学经验发表了自己的感受并且进行了深入的探讨。
最后，分管教研的副校长张英做总结发言：“每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。很高兴看到我们五年级的数学老师教学观念在发生改变，在向“合作学习”“探究学习”这方面迈进，呈现出来的课堂都是以学生为主体的课堂，这是一个很大的转变。接下来我们还需强化学生的表达，这需要每位老师耐心的引导。”
通过这次公开课活动，让学校成长课堂开展得更加扎实，切实提升了课堂的教学质量，更好的促进了双减政策的走深走实。